化疗患者PICC置管后的观察技巧

目的:早期发现与预防化疗患者PICC置管后的各种并发症的发生。方法:采用观察技巧对18例PICC置管后化疗患者进行导管的长度、通畅性、固定性、感染表现方面、静脉血栓表现及空气栓塞表现方面的观察。结果:早期发现2例穿刺口局部炎症反应,1例肢体活动受限。结论:观察技巧可早期发现与预防PICC置管后各种并发症的发生并为临床提供导管护理依据。

桂花鲜叶片石细胞显微观察技巧与效果

在生物教学中,对石细胞的观察和认识是植物学实验教学的重要内容。为进一步丰富植物石细胞临时装片制作和观察的教学内容,有必要对桂花叶片石细胞临时装片制作方法进行多方面探究,以使其操作更加简单,效果更加明显,从而弥补常规切片难以掌控的不足。

商务谈判中的观察技巧

重点研究了观察的重要性,通过仔细观察谈判对手的举止言谈,捕捉其内心活动的蛛丝马迹。也可以揣摸对方的姿态神情,探索引发这类行为的心理因素,促使谈判朝着有利于已方的方向发展,笔者集中对面部表情信息、上肢动作语言信息、下肢动作语言信息、腹部动作语言信息的特征和识别进行了详细论述。

对草履虫观察技巧分析

草履虫是原生动物,是动物界较为典型的单细胞动物,同时也是现阶段动物界较为原始低等的细胞动物。受其自身的性质影响,草履虫的个体较大,身体透明度较高,结构较为典型,运动速度较快,方便进行观察、培养与收集,被广泛应用在生物教学中,可满足教学的实际需求。基于此,结合自身经验,对草履虫的观察技巧进行分析,以供参考。

论护理观察技巧

从外界接受的信息中80％以上来自视觉。做为一名护理工作者须充分运用视觉功能,随时进行护理观察,为此,必须掌握一定的技巧。我们在临床护理实践中,观察了不少典型事例,深刻体会到这种观察技巧是勤奋工作、丰富的理论知识,正确的思维判断共同作用的产物。现从5个方面阐述如下:

浅析新闻采访中的观察技巧

新闻采访中,观察尤为重要,作为一名新闻记者,只有不断提高观察技巧和能力,才能发现有新闻价值的线索,从而撰写出优秀的新闻作品。本文从明确主题、观察视角、比较艺术、善于思考等方面入手,论述提高现场观察能力的方法。

商务谈判中的观察技巧

在商务谈判过程中，掌握信息，特别是准确掌握有关谈判对手的信息，对于谈判的成败有着非常重要的作用。因为谈判的每个步骤都需要大量资料验证，进而说服对手，达到自己谈判的目的。本文重点研究了观察的重要性，通过仔细观察谈判对手的举止言谈，捕捉其内心活动的蛛丝马迹。也可以揣摸对方的姿态神情，探索引发这类行为的心理因素，促使谈判朝着有利于已方的方向发展，本文集中对面部表情信息、上肢动作语言信息、下肢语言动作信息的特征和识别进行了详细论述。

浅谈提升学生观察技巧的主要抓手

观察是人类认识自然的基本途径,也是学生初步认识自然事物、进行科学启蒙教育的重要途径。学生通过观察科学现象获得科学感知,通过观察科学探究过程树立科学态度,通过观察科学规律强化科学能力。在教学中,教师要始终关注学生观察素养的培养,激发学生观察兴趣,提升学生观察技巧。

区域活动中幼儿行为观察的技巧

教师在区域活动中通过观察可以了解幼儿和评价幼儿的发展状况,并进行课程设计。作为一种研究方法的观察具有一定的技巧。在观察前,教师应该确定观察目的、时间、地点和观察对象,选择合适的观察方法。在观察过程中,教师应该尽量做到客观、具体并记录幼儿的语言和表情。观察中教师要做一名纯粹的观察者,与幼儿保持一定的距离,通过观察学会反思。

观察鸡类的技巧

鸡类鸟羽色艳丽，个体大，肉质鲜美细嫩，历来是人们感兴趣的狩猎对象和食肉动物捕捉的目标。它们警惕性极高，察觉危险马上逃逸，而且连跑带飞，速度极快。观察鸡类，很考观鸟者功力。那些在高山或高原上活动的鸡类，寻找发现它们不算困难，但要到达它们的活动区却要花费时间和体力。在中山和低山森林中活动的鸡类，对人的警惕性极高，稍有风吹草动，一声惊叫，顷刻之间，逃得无影无踪，让观鸟者跺脚叹息。

教学中运用多媒体培养听障学生观察的技巧分析

信息技术给残疾学生教育领域带来了新的生机,它让课堂教学充满了活力。多媒体作为被学校普遍应用的教学工具,使教学的知识量变大,教学内容突破了教材而无限延伸。在给听障学生进行观察教学中,应用多媒体播放动态的画面,可以使教学内容以图像、影像的形式展现出来,给学生以视觉冲击,将听障学生对观察技巧的学习兴趣激发起来,同时对培养学生的学习能力非常有利。针对教学中运用多媒体培养听障学生观察的技巧展开研究。

关于幼儿教师观察技巧提升的几点思考

在现阶段的幼儿教育中,"幼儿为本"的教育理念已逐步确立,对幼儿的行为进行观察并给予支持策略的工作模式越来越成为幼儿教师的基本技能之一。教师的有效观察可以加深对幼儿各个发展阶段的了解,但如何做到有效观察并给予支持策略,从而促进幼儿的进一步学习与发展呢?观察包括幼儿活动过程的记录和描述、对幼儿行为的评价、根据幼儿的行为分析给予支持策略,还可以通过建议的方式体现观察的目标。目前,我园教师的观察状态为:一是不会写观察记录,即使写出来也像工作总结,二是观察点到为止,记录没有价值,三是观察时才临阵磨枪,为了完成任务而突击记录。以上几种现象折射出教师对于观察记录幼儿行为的能力亟需提高。于是我们通过以下几种方式来帮助教师掌握观察技巧,以提升观察的实效性。

欣赏绘画的观察技巧

视觉艺术的一切表现都依赖于观察,观察是我们造型的前提。从个体的角度来讲,它受个人文化修养、知识结构以及个人精神气质等方面的制约。具体到每个人,每个人的不同文化结构与修养也会促使每一个体对于物象的观察带有各自个性化的色彩,从而形成不同特色的画面。艺术是人类文化的最高形式,艺术家所观察到的自然并不完全与现实自然相吻合。艺术的观察更为艺术家的激情与心灵体验所左右。“艺术家所见到的自然,不同于普通人眼中的自然,因为艺术家的感受,能在事物外表下体会其内在的真实。”艺术家是能够“看见”的,即是说。

健康教育工作中的传播技巧

传播技巧是手段、是技术、是桥梁、是船只 ,健康教育工作者就是要运用这种手段和技术 ,通过这种桥梁和船只 ,把卫生科学知识传送到目标人群中去。文章就观察技巧、提问技巧、倾听技巧、反馈技巧、组织小组讨论技巧、健康教育材料使用技巧、示范技巧、举例引证技巧等几种健康教育工作中常用的人际传播技巧进行论述 ,认为在实际工作中 ,健康教育工作者需要将各种传播技巧融汇贯通、综合运用 。

“参与式观察”在幼儿教育中的实际应用(二)——“参与式观察”的要求与方法的介绍

“参与式观察”是我们了解儿童的最基本的方法。有高度的自觉性,有明确的观察目的,有观察敏感性的老师,通过“参与”到各年龄段儿童的实际活动中去,观察他们的行为和活动方式,聆听他们的语言,能较好地发现每一个孩子的特点、兴趣的所在、能力与表现,并对其进行有针对性的指导。下面我们来介绍“参与式观察”的要求与方法。

小议生物教学中观察力的培养方略

观察力是学生能力结构中非常重要的一种，是人们获取知识的第一个活动环节，因此，培养学生观察力对学生的成长非常关键。在本文中，笔者从三个方面客观分析了生物教学中培养学生观察力的一些方略和技巧。

眼观六路 心达三江——谈生物实验中观察能力

提高学生的观察能力是实现初中高效生物实验课堂的重要一环。本文作者从明确观察动机、强化操作指导和完善观察技巧方面作了探讨。

如何培养学生的观察能力

教学中实验是对课堂所学知识的直观认识、自然规律的直接体现；实验在教学中具有不可替代的重要地位．本文就如何培养学生在实验中的观察能力。从而提高化学实验课的效率。谈谈自己的一点看法。

新闻记者采访技巧思考研究

在新闻行业中,评价一名记者的新闻敏感性强不强,常用有没有“新闻眼”来形容。因为记者深入采访,必须靠视觉来观察和判断,来了解采访对象的形象、举动和变化。作为一名合格的记者,必须有与众不同的独特新闻视觉,才能随时随地从各种各样的信息中捕捉最佳新闻,这就是我们常说的“新闻眼”。

测试沉积岩流体包裹体应注意的问题

沉积岩流体包裹体具有个体小、数量少、气液比小的特点,测试过程中存在选样盲目性大,岩样切面和岩片厚度难以确定,岩片卸载和清洗方法不易操作,包裹体寻找和观察及其成分分析方法选择不当等诸多问题。文章提出了选样基本原则,制定了岩样切面和岩片厚度标准,改进了岩片卸载和清洗方法,丰富了包裹体观察技巧,并指出应依据包裹体的主矿物和成分选择测试方法,从而提高沉积岩流体包裹体测试效率和准确性。