“观察日志”序列项目:让写作真实发生

“观察日志”序列项目融观察、分析与表达为一体。在观察校园景物的基础上,要求学生分阶段完成古杨寻踪、向家人介绍新学校、设计校园宣传片解说词、向校报《四季的校园》栏目投稿四个交际语境任务。通过建构“校园之景观察日志”序列项目,引导学生有序观察、细化观察、分析综合、促进表达,为走向真实写作打好基础。

儿童语言研究与儿童发展研究的宝库--读李宇明教授《人生初年--一名中国女孩的语言日志》

《人生初年--一名中国女孩的语言日志》是目前世界上跟踪记录儿童语言发展与儿童成长时间最长的科学研究,也是个体语言发展与身心发展的百科全书。本文主要从目前儿童语言研究和儿童发展研究两个方面出发,探讨该书的学术价值和社会意义。该书是儿童语言研究的宝库,它带给读者的启示至少有3点:(1)详细的观察记录是儿童语言研究的基石;(2)在儿童成长的全景记录中观察儿童的语言发展;(3)为多学科研究儿童语言提供了空间。同时,该书也是儿童发展与儿童教育的宝库,是儿童个体身心发展的全景式记录,并为儿童早期教育树立了典范。该书有力地推动了我国儿童语言学的发展,必将引发社会对家庭教育的关注和反思。