初中语文课堂学习观察评价表的研制与探索

围绕初中学段、语文课程,研制专业性的课堂学习观察评价表,旨在引导教师学好课标、用好教材,确立以学为主的教学观,以此撬动语文课堂学习生态的改善,撬动教学方式和学习方式的改进,达成“以评促教,以评促学,以评促研”目的。