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幼儿教师幼儿心理健康观访谈研究
被引量:
13
1
作者
黄英
刘云艳
《学前教育研究》
北大核心
2007年第7期94-97,共4页
心理健康观作为一种内在、稳定性的主体认识,影响着教师对幼儿心理健康教育的态度和方式。本研究对60名幼儿教师进行半结构式深度访谈,结果表明,教师认为幼儿心理健康体现在性格、个人行为及能力、人际交往与社会适应、情绪、道德品质...
心理健康观作为一种内在、稳定性的主体认识,影响着教师对幼儿心理健康教育的态度和方式。本研究对60名幼儿教师进行半结构式深度访谈,结果表明,教师认为幼儿心理健康体现在性格、个人行为及能力、人际交往与社会适应、情绪、道德品质等五个方面,其心理健康观具有模糊性、经验性、主观性等特点,并呈现出重外轻内、重适应轻发展的倾向。传统文化价值观、自身经历和认知水平影响着幼儿教师心理健康观的构建。
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关键词
幼儿
心理健康
幼儿教师
的心理健康
观
儿童心理健康教育
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职称材料
国外幼儿教师游戏观例举及对我国的启示——以美国、日本、瑞典为例
2
作者
张文桂
《教育导刊(下半月)》
2011年第5期93-95,共3页
针对目前我国幼儿园游戏存在功利化倾向的现状,文章以美国、日本、瑞典为代表,举例说明了国外幼儿教师的游戏观。提出我国幼儿教师在组织游戏活动时,应重视游戏本身的价值,让游戏成为儿童最有效的学习方式;教师自身应有"游戏化"的心...
针对目前我国幼儿园游戏存在功利化倾向的现状,文章以美国、日本、瑞典为代表,举例说明了国外幼儿教师的游戏观。提出我国幼儿教师在组织游戏活动时,应重视游戏本身的价值,让游戏成为儿童最有效的学习方式;教师自身应有"游戏化"的心态和积极游戏的行为;教师在游戏中要善于唤醒儿童的体验,支持儿童的探索和创造。
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关键词
幼儿
园游戏
国外
幼儿教师
游戏
观
游戏与儿童学习
“游戏化”
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职称材料
浅谈科学儿童观在保教活动中的作用
3
作者
姚昱阳
曾晓萌
《科教导刊(电子版)》
2018年第14期30-30,共1页
儿童观是幼儿教师最基础的专业素质.了解科学儿童观的内涵,构建科学儿童观有利于幼儿教师有效的开展保教活动,提高幼儿园的保教效果,从而引导儿童健康成长.本文主要采用了查阅文献的研究方法,通过一系列分析和论证来阐述科学儿童观的内...
儿童观是幼儿教师最基础的专业素质.了解科学儿童观的内涵,构建科学儿童观有利于幼儿教师有效的开展保教活动,提高幼儿园的保教效果,从而引导儿童健康成长.本文主要采用了查阅文献的研究方法,通过一系列分析和论证来阐述科学儿童观的内涵以及幼儿教师在实践中构建科学儿童观的方法.
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关键词
幼儿
科学儿童
观幼儿教师
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职称材料
题名
幼儿教师幼儿心理健康观访谈研究
被引量:
13
1
作者
黄英
刘云艳
机构
重庆师范大学学前教育学院
西南大学教育学院
出处
《学前教育研究》
北大核心
2007年第7期94-97,共4页
文摘
心理健康观作为一种内在、稳定性的主体认识,影响着教师对幼儿心理健康教育的态度和方式。本研究对60名幼儿教师进行半结构式深度访谈,结果表明,教师认为幼儿心理健康体现在性格、个人行为及能力、人际交往与社会适应、情绪、道德品质等五个方面,其心理健康观具有模糊性、经验性、主观性等特点,并呈现出重外轻内、重适应轻发展的倾向。传统文化价值观、自身经历和认知水平影响着幼儿教师心理健康观的构建。
关键词
幼儿
心理健康
幼儿教师
的心理健康
观
儿童心理健康教育
Keywords
young children's mental health, mental health views of kindergarten teachers, children's mental health education
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
国外幼儿教师游戏观例举及对我国的启示——以美国、日本、瑞典为例
2
作者
张文桂
机构
湖州师范学院教师教育学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2011年第5期93-95,共3页
文摘
针对目前我国幼儿园游戏存在功利化倾向的现状,文章以美国、日本、瑞典为代表,举例说明了国外幼儿教师的游戏观。提出我国幼儿教师在组织游戏活动时,应重视游戏本身的价值,让游戏成为儿童最有效的学习方式;教师自身应有"游戏化"的心态和积极游戏的行为;教师在游戏中要善于唤醒儿童的体验,支持儿童的探索和创造。
关键词
幼儿
园游戏
国外
幼儿教师
游戏
观
游戏与儿童学习
“游戏化”
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈科学儿童观在保教活动中的作用
3
作者
姚昱阳
曾晓萌
机构
湖北文理学院教育学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第14期30-30,共1页
文摘
儿童观是幼儿教师最基础的专业素质.了解科学儿童观的内涵,构建科学儿童观有利于幼儿教师有效的开展保教活动,提高幼儿园的保教效果,从而引导儿童健康成长.本文主要采用了查阅文献的研究方法,通过一系列分析和论证来阐述科学儿童观的内涵以及幼儿教师在实践中构建科学儿童观的方法.
关键词
幼儿
科学儿童
观幼儿教师
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿教师幼儿心理健康观访谈研究
黄英
刘云艳
《学前教育研究》
北大核心
2007
13
下载PDF
职称材料
2
国外幼儿教师游戏观例举及对我国的启示——以美国、日本、瑞典为例
张文桂
《教育导刊(下半月)》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈科学儿童观在保教活动中的作用
姚昱阳
曾晓萌
《科教导刊(电子版)》
2018
0
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职称材料
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