大观念引导下的主题式探究学习——小学二年级跨学科“旅行”主题设计

当今世界正经历百年未有之大变局,教育也在以它前所未有的速度进行着变革。为了促进学生的全面发展,实现核心素养的提升,我校开展了素养本位的学程设计研究与实践。“旅行”这个跨学科主题源自社会维度的“我们身处什么时空”领域,聚焦旅行与自然、旅行与生活的关系,让师生共同发现旅行中的美好,并将规则内化于心,外化于行,指导我们的生活。按照主题活动设计的路径,分别从以下四个方面向大家介绍整个“旅行”主题的设计过程。

油画教学中的观念引导

观念引导是当代艺术教育中新的价值体系,是教学中的重要组成部分,研究和引导油画教学中的观念是艺术本质的要求。它是当代多元文化的体现,是油画研究的价值所在。在教学中深入研究具有十分重要意义。

艺术设计“构成”课教学中的感受培养与观念引导

本文通过对艺术设计"构成"课程教学的反思,探讨针对高校艺术与设计专业"构成"课传统教学方式的变革。"构成"课教学的目的是对学生进行抽象思维训练和审美能力、创造能力的培养,使有思想、有价值的"构成"实践真正成为艺术设计基础的关键。

论政府在西部大开发中的观念引导

西部大开发对西部地区来说,既是经济的大发展,也是文化的大演进,它必然要求社会观念的深刻变革,这一变革需要政府的参与,观念引导职能是政府在西部大开发中的重要职能之一,对此有必要加以研究。 一 西部地区的各类经济主体是西部大开发的社会主角,与西部大开发相适应的社会观念以他们为主要适用对象,这些社会观念在西部大开发中发挥着如下作用:其一。

媒体融合打造企业观念引导强引擎

走进新时代，迎接新挑战。党的十八届三中全会明确将推动传统媒体和新兴媒体融合发展作为宣传思想文化领域深化改革的一项重要任务。2014年8月，党中央下发《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，进一步明确了媒体融合的原则要求和具体路径。

观念引导:校长之首责

校长是一所学校的灵魂，在学校管理中必须重视对教育思想及教育观念的引导。黑格尔曾经说过：“假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功。因此有两个因素就成为我们考察的对象：第一是那个‘观念’，第二是人类的热情，这两者交织成为世界史的经纬线。”

网络借贷环境下高校大学生消费观念引导探索

信息时代背景下,推动高校大学生消费观念的转变,高校大学生作为网络购物群体的重要组成部分,能够通过多种途径参与到网络购物中.同时,各种各样的借贷平台不断渗透在大学生群体的生活、学习中,进而使得高校大学生非理性消费观念现象越来越普遍,非理性的消费观念会给大学生消费和生活等带来消极影响,进而引发出不必要的消费问题.因此,合理引导大学生理性节俭,树立正确的消费观念是必要的.

经济报道应重视观念引导

如何搞好经济报道,需要注意的问题很多,笔者认为,其中,对观念引导的重视,是搞好经济报道的一个重要的方面。 半个世纪前,著名的西方经济学家凯恩斯曾讲过这样一句话:观念,可以改变历史的轨迹。这句话,既是对过去许多历史现象的归结,也为后来许多历史事实所证实。如我国改革开放20年来的沧桑巨变,就是全中国人民运用邓小平理论改变自己命运的一个奇迹。而近两年农业产业化观念的提出,又为广大农民摆脱增产难增收的尴尬带来了希望。

美好生活的建构,不仅需要满足,而且需要引导——用新观念引导“美好生活”

“美好生活”,一个通俗而又影响巨大的话语,正在成为我们党领导人民进行现代化建设的新理念,同时也成为我国新时代发展的新战略。对美好生活需要的人学内涵应予以深刻的揭示,对美好生活需要应予以深入的理解和把握,用新的观念引导美好生活。美好生活的建构,不仅需要满足,而且需要引导。有什么样的需要,就会有什么样的生活导向和生活状况。对美好生活需要作出认真的审视并作出合理的引导,这是建设美好生活的必要前提。

创新创业教育在大学生就业观念引导中的探索与实践

文章阐述了创新创业教育在大学生就业观念教育引导工作中的具体体现，在创新创业教育根本目的视角下，引领大学生转变单纯的求职观念，树立起主动求职，甚至创岗求职的崭新观念。继而指导大学生运用组织协调能力，进行职业生涯规划；运用抓住机遇的能力，收集就业信息；运用分析信息能力、科学决策能力，带着解决问题的想法就业，从而进一步拓宽大学生就业发展渠道。

观念引导:思想政治教育的着力点

观念引导,即对官兵进行正确的思想意识导向,这是思想政治教育的题中应有之义.在新形势下,随着社会体制转换,人们的思想观念也处在变动过程中,加强对官兵的观念引导显得更为必要和迫切.观念引导,亟需作为新时期军队思想政治建设的一个重要着力点,更加鲜明地加以强调和落实.加强观念引导。

电视剧也要注意观念引导

由香港TVB制作的《珠光宝气》，日前正在某地如火如茶热播，让人艳羡的上流社会生活、眼花缭乱的奢侈品展示都把观众迷得晕头转向。但有细心观众指出，《珠光宝气》中大肆炫耀由国家级保护动物藏羚羊制成的披肩“沙图什”，犯了三大错误。其一，误导观众．剧中大肆炫耀两条用藏羚羊毛做成的披肩，盲目夸奖它的价值．有可能造成某些不法分子瞄上藏羚羊，牟取暴利；

基于大观念引导的主题单元教学在课堂实践活动中的应用

大观念是对英语学习中至关重要的观念的陈述,是英语学习的核心。通过把单元理解成一个连贯的整体,关注学生已有经验,鼓励在实践中积累并亲身参与,主动建构新知识。在大观念教学理念下,关注内部联系和学习进阶是教学过程中的要点,也是指导单元教学的核心理念和评价教学效能的依据。

自主学习中的观念引导和情感交流

开放教育的办学理念是以学习者为中心。要在实践中全面落实这个理念,教师的导学、助学不能仅满足在技术、管理层面为学习者提供各种学习支持服务,还要在精神层面予以学习观念的引导和思想情感的交流。文章从教师的角度,论述了自主学习中观念引导和情感交流的理论依据及实践意义。

一般观念引导下的数学课堂教学--以“椭圆及其标准方程”的教学设计为例

章建跃博士提出:“一般观念是对教学内容及其反映的数学思想和方法的进一步提炼与概括,是对数学对象的定义方式、几何性质指什么、代数性质指什么、函数性质指什么、概率性质指什么等问题的一般性回答,是研究数学对象的方法论,对学生学会用数学的方式对事物进行观察、思考、分析,以及发现和提出数学问题等都具有指路明灯的作用.”

新史学观念引导下的历史比较教学——以郑和下西洋和新航路开辟及明治维新与戊戌变法的比较为例

对相似历史事件进行比较。发现其问的共同点和差异性，这是历史教学的一个常用手法。但是，在历史教学的实际操作中，怎样才能使比较教学具有启发性和创新性呢？

灌南县总工会维权工作“变事后监督为观念引导”

江苏省灌南县总工会针对新形势下职工法律工作的具体情况，把问题前移，注重观念引导，帮助企业和职工学法、用法、守法。多方联动。营造法律氛围。把劳动法律监督行为的关口前移，变事后监督为观念引导和过程监督。对民营、私营企业，与劳动部门共同组织法律培训，对企业负责人进行专项培训，增强企业负责人的劳动法制观念和人本意识，引导企业履行法定责任。

从洗面奶到女性护理液——由女性护理液市场营销看消费观念引导及变革

使用洗面奶需要理由吗?不需要吗?需要吗?不需要吗?需要吗?……如今,洗面奶早就成为了女孩子们生活中必可少的一部分,决不会有人一再追问自己使用洗面奶的理由。然而,只要稍作回首,我们就会想起,仅仅只是10余年前,我们还几乎不知道洗面奶为保物,更加想象不出来有什么道理能够让我们非用它不可。在那个年代。

社会转型期价值观念的变革和引导

以建立社会主义市场经济体制为契机、以实现社会主义现代化为基本内容的社会转型变革时期，人们的价值观念随着社会结构和社会生活的改变正在发生着深刻的变革。这种变革总的说具有革命进步的性质，同时又具有前所未有的复杂性，因而引导人们正确对待这一变革是极为重要的。一方面应通过调整和改革实际存在的价值关系、利益关系来调控和引导人们的价值观念。另一方面还应通过教育和其他宣传思想工作直接在观念领域进行引导。

基于职业角色的高职院校辅导员能力培养路径探索

高职院校辅导员是学生观念引导者、事务管理者、职业规划指导者、心理困扰疏导者,必须增强辅导员职业能力,方能更好地培养高职生成长成才。基于此,简要分析高职院校辅导员的职业角色,以此为基础,提出高职院校辅导员能力培养路径,以期为相关教育工作者提供参考,践行辅导员角色定位。