传统固有观念的心理暗示与中国学生的测试表现

在美国,研究已经多次证明关于智力的否定性固有观念会妨碍受这些固有观念影响的个体的成绩表现。在中国,认为女性在数学上弱于男性的观念已经持续了很长时间。本文通过一项程度颇深的数学和英语测试,对中国大学生进行了关于传统固有观念暗示理论的研究。在数学测试中,研究的假设是:同美国测试者的表现相似,受"性别-数学"固有差异观念影响的女性测试者的成绩要比不受固有观念影响的人差;而在英语测试中,研究则假设受"性别-语言"固有差异观念影响的男性会比不受此种观念影响的人得分低。然而测试的结果并没有证实这两个假设。研究结果对当今中国现存的社会和教育因素进行了讨论。

文化与心理健康观念的研究:分析的框架与意义

心理健康观念有不少争议 ,一个重要的原因在于文化差异的影响。笔者通过跨文化的案例分析 ,说明对心理健康观念进行文化分析对借鉴欧美心理健康理论、建设我国本土化心理健康理论、促进少数民族心理健康专门研究的重要意义 ,并提出三个维度——文化区域群体。

科学心理学的观念及其范畴含义解析

关于心理学作为科学的观念或理想普遍兴起于19世纪下半叶,正是对这个观念或理想的百余年历史的追求和实践,塑造了现代意义上的科学心理学及其历史作为整体的基本面貌,并决定了科学心理学观念的两种范畴含义及其差异,具体表现为在心理学作为科学的整体背景中它的现象学传统或道路与它的科学主义传统或道路之间的对峙关系。历史分析表明,对科学心理学观念的范畴含义的理解和实现,与关于科学观念的范畴含义的探索和理解是密切关联、相互制约的。以人类思维的理论形态的历史转换为背景,我们发现,关于心理学作为科学的观念,只有实现为现象学意义上的科学,才能真正实现它自身;但主流的科学主义传统则要把心理学实现为自然科学,由此实现的科学心理学,只能是对心理学作为科学的观念的异化。

大学生心理健康基础的三个观念分析

高校心理健康教育要解决的是大学生的观念问题。文章指出在追求心理健康的过程中,大学生应该在头脑里形成对心理的合理观念,即人的身心是统一的,意识只是心理世界的一个部分,自我意识是个性的核心。

儒学道德心理观念与和谐社会构建

儒学道德心理观念对于和谐社会构建具有密切关系。特别表现在仁恻和诚信这两个范畴上。仁恻之心的贯彻可以使人际关系和谐,诚信之心则可以促进社会秩序的和谐平衡。总之,儒学道德心理观念对理解党中央“八荣八耻”的指示精神,加快和谐社会构建具有重要意义。

儒学道德心理观念与和谐社会构建

儒学道德心理观念对于和谐社会构建具有密切关系。特别表现在仁恻和诚信这两个范畴上。仁恻之心的贯彻可以使人际关系和谐,诚信之心则可以促进社会秩序的和谐平衡。总之,儒学道德心理观念对贯彻党中央"八荣八耻"的指示精神、加快和谐社会构建具有重要意义。

中国传统文化的心理健康观念对师专生心理的维护

中国传统文化蕴含丰富的心理健康资源和观念,对当代大学生尤其是师专生心理健康的维护有重要作用。其合理调适情绪、自我完善的发展目标可以消解学生深陷失落的痛苦和对前途的迷惘;忠恕是缓解人际关系紧张的良药;中国传统文化关注现实的文化姿态可以指引学生远离虚幻、投身现实,从而减缓焦虑。

论心理学作为科学的观念及其困境与出路

虽然我们倾向于一般地将冯特创办心理学实验室这一偶然的历史事件作为现代意义上的科学心理学诞生的标志,但事实证明,正是在反复不断地重复着的关于这个历史的这种叙事方式所培育起来的思想的习惯性中,这个叙事所包含的那个"标志"的象征意义逐渐褪隐,乃至于最后消失殆尽,并在关于心理学究竟是什么的问题上将我们的思想引入歧途。通过把心理学作为科学的观念突显出来,并作为专门的主题分析其历史的困境及其在逻辑上必然的出路,才得以解构并超越上述思想的习惯性,并获得关于心理学作为科学的观念必然是什么的洞察。

以人为本的心理观念及心理护理在产科中的应用

目的:探讨产科中实施有效心理护理的方法。方法:统计分析妇产科320例产妇的心理护理。结果:通过对320名产妇实施以人为本的心理护理,护理服务满意度96%以上,连续3年无护患纠纷。结论:对风险大,事故高发的产科,实施以人为本的心理护理,是整体护理的核心,是优质护理的保障,也是防范产科纠纷的有效措施。

两种音乐心理学观念演变轨迹的比较研究

美国心理学家墨菲指出:"公元前五百年中国的老子和孔子,印度的《奥义书》,从南意大利到小亚细亚许多城帮的希腊思想家等,在哲学和心理学方面都有惊人的创见。"中国心理学史研究专家燕国材在其力作《中国心理学史》一书中,全面系统地论述了中国古代从先秦至明清心理学思想的发展脉络和丰硕成果。目前,中外音乐心理学进程相关的研究主要存在对某一时期的音乐心理学思想进行研究,没有形成全面系统的音乐心理学进程的理论架构;除此之外,未对中外两种音乐心理学演变轨迹进行比较研究。基于此,本文对心理学各流派与音乐心理学发展的关联性问题进行剖析,旨在形成较为完整、系统、清晰的中外音乐心理学发展进程脉络。研究结论将为中国音乐心理学本土化研究工作提供理论依据,促进该学科的有序发展。同时,将为音乐心理学专业学生提供学习资料,有助于学生对音乐心理学历史有更加清晰的了解与掌握。

传媒文化对大学生心理健康观念的影响研究

随着传媒技术的迅猛发展和传媒文化的日益丰富,大学生作为信息接收与传播的主要群体,其心理健康观念受到了传媒文化的深刻影响。本文旨在从传媒文化的教育角度出发,探讨传媒文化对大学生心理健康观念的影响,以期为高校心理健康教育提供新的视角和思路。

少年节目与少年观众的心理

少年儿童节目的对象是广大少年儿童,因此,少儿电视工作者必须认真了解其工作对象的特点,研究对象的要求、兴趣、爱好和接受能力,也就是说.少儿节目从内容到形式,都要照顾儿童的年龄特点。少年节目的对象是指9-14岁小学生和中学生,在心理学上,称少年期为过渡期,即从幼稚的、依赖的儿童向包含着独立性和自觉性的青年过渡。

云南边疆教师心理健康观及心理健康教育观的调查

采用问卷调查的方式对云南边疆少数民族地区教师的心理健康观念及心理健康教育观念进行调查,结果表明:教师对心理健康的内涵和标准及维护措施的认识较为清晰,但对学生心理问题的日常表现感到模糊,特别是对于学生心理问题与思想品德问题感到混淆。认为学校开展心理健康教育会加重师生的负担,对心理健康教育的重点存在着认识上的误区,忽视预防性和发展性目标。

重新解读西方心理学史——从“旧史”到“新史”的启示

西方心理学史有旧史与新史之分。旧史主要讲述心理学观念的发展和心理学家的个人成就 ;新史则更加关注被旧史忽视的无名群众的生活 ,关注心理学观念产生的思想背景和时代背景。心理学的历史不仅仅是思想和逻辑上的 ,还应该包括现实的和日常的要素。只有这样 ,才可能更好地理解心理学的历史 ,也才能使心理学的研究更具有现实性和日常性 ;从旧史到新史的转变 ,意味着心理学的研究正在转向现实和日常 ;从旧史到新史的转变 ,也体现了我们时代的特点———反思现代性。

人本主义心理学:历史与启示

人本主义心理学是于20世纪五六十年代主要在与行为主义的对抗关系中兴起的,并广泛利用起源于欧陆哲学的现象学和存在主义的理论资源,阐明它的基本观点和理论主张,于20世纪六七十年代进入其发展的黄金时代。20世纪80年代以后,在与认知心理学的对峙关系中,人本主义心理学遭遇了日渐被边缘化的命运,又因为屈服于由认知心理学所体现的那种"科学"心理学理想并与之相妥协而走向衰落。以关于心理学作为科学的观念及其历史追求为宏观背景研究人本主义心理学的兴衰史,不仅有助于理解人本主义心理学本身,而且有助于理解作为整体的现代西方心理学及其历史。

高中学生心理问题的预防和干预途径——我校心理健康教育的实践探索

高中学生心理问题的预防和干预途径——我校心理健康教育的实践探索山东省高密市第一中学王玉兵目前，心理健康教育问题越来越引起人们的关注和重视。高中学生处于由接受中等教育转向接受高等教育的过渡期，处于由学校走向社会的人生转折期。他们面临升学、就业等不可回避...

自然主义心理学的困境与思考

19世纪下半叶,心理学作为科学的观念普遍兴起。正是对这个观念的系统的反思和追问,引导着20世纪思想史进程,并在这个过程中,既从肯定的方面在现象学作为严格科学的意义上阐明了心理学作为科学的观念实现它自身的必然道路,又从否定的方面揭示了自然主义思维态度关于心理学作为自然科学的观念的逻辑的不可能性。通过作为思想实验引入关于无解的迷笼中的桑代克的猫的命运的讨论,得以对自然主义心理学的历史困境及其深层根源提供一个更直观、更有力的隐喻的说明,并由此推进关于心理学作为科学的观念的真理性含义和必然性道路的思考和论证。

入伍新兵常见心理障碍及矫治

新兵入伍后都有一个适应军营生活的过程,如果新兵与部队的相互作用能保持动态的平稳与协调,那么他们对部队环境的适应是良好的,其从老百姓到军人的转变进程也一定是顺利的。但是,由于新兵特殊的年龄阶段和特殊的社会角色,使其很容易失去心理平衡,从而发生各种心理障碍,轻者妨碍正常的训练、生活,重者可能诱发厌恶部队生活。因此,应引起部队各级领导的重视。

声乐教学中对学生心理调控能力的培养

心理学告诉我们,人的一切活动都是在心理调控下进行的,因此,心理活动直接关系到人的实践能力。声乐艺术,作为单纯。