构建高效课堂优质课堂浅谈

随着教学改革的不断深入,向课堂45分钟要质量、出成绩,已经成为大家的共识。教师埋怨学生和家长的做法,无助于教学,反而挫伤了学生与教师的信心,无意之中离间了师生间的信任和感情。因此,回归教育的本质,教师加强自我反省,严格要求自己,宽容学生的过失、及时纠正学生的错误,才是教育教学出发点。具备了这样的认识,就会发现:我们的教师虽然很努力,但在教育教学理念上还有很大的提升空间,在教学技术技巧层面上还有不少的欠缺。基于此,浅谈笔者对构建高效优质的想法。即,高效课堂的界定和特点,实施高效课堂的条件,高效课堂如何设计等。