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组织变革与观念重组的实现途径——兼论组织成员与组织变革的关系
1
作者
余存龙
《商业时代》
北大核心
2010年第27期90-91,共2页
在以3C(客户、变化和竞争)为特征的新型商业环境下,组织变革和观念重组显得尤为重要。本文从组织变革和观念重组二者的关系出发,分析期间将遇到的阻力,探讨组织变革和观念重组应采用的模式,最后提出促进组织变革与观念重组的有效途径。
关键词
组织变革
观念重组
实现途径
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职称材料
试论社会转型期德育认知体系中的价值观念重组
2
作者
曹辉
《徐州教育学院学报》
1999年第3期63-67,共5页
人们在道德生活领域经长期实践体验而形成的道德价值观念,具有社会依从性的特点。社会变革必然会带来价值冲突,我国现阶段正处在计划经济向市场经济转型的关键时期。这一时期人们传统的、本土的道德价值观念受到了现代的、外来的价值...
人们在道德生活领域经长期实践体验而形成的道德价值观念,具有社会依从性的特点。社会变革必然会带来价值冲突,我国现阶段正处在计划经济向市场经济转型的关键时期。这一时期人们传统的、本土的道德价值观念受到了现代的、外来的价值观念的严重冲击。本文立足现代社会和市场经济的时代特点从道德价值观的内涵、成因、分类、特点入手,旨在说明面对社会转型带来的一系列深刻的变革,我们原有的传统的道德价值观念也相应地面临重组和变革问题。这个重组不仅是必然的,也是可能的。
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关键词
社会转型期
德育认知
价值冲突
道德价值
观念重组
必然性
启示
基础
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职称材料
谈施工企业资产重组时期的职工思想政治工作
被引量:
1
3
作者
杨帆
《山西建筑》
2005年第11期162-162,265,共2页
应对资产重组时期的发展趋势,分析了做好干部职工思想政治工作的重要性,从讲大局转变观念、讲稳定以人为本、讲党性创新工作等方面展开论述,以利于企业资产重组。
关键词
企业资产
重组
观念
思想政治工作
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职称材料
亟待更新的初中名著阅读指导观念
4
作者
班艳
《课外语文(下)》
2014年第3期126-126,共1页
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”“如果一个学生广泛地阅读,那么,在课堂上所讲的任何一个新概念、新现象,就会纳入他从各种书籍里汲取的知识体系里去。”可见名著阅读...
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”“如果一个学生广泛地阅读,那么,在课堂上所讲的任何一个新概念、新现象,就会纳入他从各种书籍里汲取的知识体系里去。”可见名著阅读对学生的重要性。因此,作为中学语文教师的我们,对学生的阅读指导,应放下急功近利的应试心态,及时更新名著阅读指导观念,在传统教法中,孕育创新,引领学生畅游书海。
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关键词
文化精髓
树立目标
拓展视野
重视指导
重组
观念
创新方法
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职称材料
题名
组织变革与观念重组的实现途径——兼论组织成员与组织变革的关系
1
作者
余存龙
机构
北京行政学院
出处
《商业时代》
北大核心
2010年第27期90-91,共2页
文摘
在以3C(客户、变化和竞争)为特征的新型商业环境下,组织变革和观念重组显得尤为重要。本文从组织变革和观念重组二者的关系出发,分析期间将遇到的阻力,探讨组织变革和观念重组应采用的模式,最后提出促进组织变革与观念重组的有效途径。
关键词
组织变革
观念重组
实现途径
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
试论社会转型期德育认知体系中的价值观念重组
2
作者
曹辉
出处
《徐州教育学院学报》
1999年第3期63-67,共5页
文摘
人们在道德生活领域经长期实践体验而形成的道德价值观念,具有社会依从性的特点。社会变革必然会带来价值冲突,我国现阶段正处在计划经济向市场经济转型的关键时期。这一时期人们传统的、本土的道德价值观念受到了现代的、外来的价值观念的严重冲击。本文立足现代社会和市场经济的时代特点从道德价值观的内涵、成因、分类、特点入手,旨在说明面对社会转型带来的一系列深刻的变革,我们原有的传统的道德价值观念也相应地面临重组和变革问题。这个重组不仅是必然的,也是可能的。
关键词
社会转型期
德育认知
价值冲突
道德价值
观念重组
必然性
启示
基础
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
谈施工企业资产重组时期的职工思想政治工作
被引量:
1
3
作者
杨帆
机构
中铁十七局党委办公室政工师
出处
《山西建筑》
2005年第11期162-162,265,共2页
文摘
应对资产重组时期的发展趋势,分析了做好干部职工思想政治工作的重要性,从讲大局转变观念、讲稳定以人为本、讲党性创新工作等方面展开论述,以利于企业资产重组。
关键词
企业资产
重组
观念
思想政治工作
分类号
TU721.1 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
亟待更新的初中名著阅读指导观念
4
作者
班艳
机构
广东省东莞市东华初级中学
出处
《课外语文(下)》
2014年第3期126-126,共1页
文摘
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”“如果一个学生广泛地阅读,那么,在课堂上所讲的任何一个新概念、新现象,就会纳入他从各种书籍里汲取的知识体系里去。”可见名著阅读对学生的重要性。因此,作为中学语文教师的我们,对学生的阅读指导,应放下急功近利的应试心态,及时更新名著阅读指导观念,在传统教法中,孕育创新,引领学生畅游书海。
关键词
文化精髓
树立目标
拓展视野
重视指导
重组
观念
创新方法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
组织变革与观念重组的实现途径——兼论组织成员与组织变革的关系
余存龙
《商业时代》
北大核心
2010
0
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职称材料
2
试论社会转型期德育认知体系中的价值观念重组
曹辉
《徐州教育学院学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
3
谈施工企业资产重组时期的职工思想政治工作
杨帆
《山西建筑》
2005
1
下载PDF
职称材料
4
亟待更新的初中名著阅读指导观念
班艳
《课外语文(下)》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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