不断加强文本研读 提升教学设计水平——观摩河北省优质课《合欢树》有感

通过参加区教研室组织的教研活动,学习到作为一名好的语文教师要给学生上一堂优质的语文课,就要对文本有深入的研读与把握能力,以及在此基础上抓住关键语句、抓住主问题进行巧妙的教学设计,并不断用高要求来要求自己。

美术美育 艺术艺授——小学美术优质课观摩心得

“同课异构”是指教师选用统一教学内容所采取的教学方法和策略各有不同,这就构成了同一内容呈现出不同的风格和不同的表现方法。“同课异构”要求教师精心研究教材,潜心钻研教法和学法,以便各显风采、各具特色,为集体研讨提供很好的研究平台。此次竞赛,笔者感受颇深。一是亮点频现:注重以美育人,注重任务驱动,注重顺势而导,注重美德培养,注重媒体利用,注重板书设计。二是美中不足:缺乏研磨,缺乏精准,缺乏应变,缺乏点评。三是赛后反思:争取把美术课变成一节既具有思想性、独特性和智慧性,又富有丰厚文化底蕴的艺术课堂。