天球参考架零点的测定（Ⅰ）－观测对象和观测方法的分析

本文叙述了测定天球参考架零点位置的意义和途径，通过比较，认为小行星是最合适的观测对象，并且在分析了过去用小行星观测测定天球参考架零点位置的误差较大的原因后，提出了用低纬子午环高精度地测定小行星瞬时位置的观测方法。

自然物候观测对象选取和观测方法的探讨

首先阐述了如何正确选取自然物候观测点,然后分析了选取自然物候观测对象角度须考虑的5个方面,最后总结了如何选取自然物候观测时间和物候观测时需注意的事项。

《现代需达》专题征稿通知 “多平台多体制雷达成像和识别技术”专题

合成孔径雷达(Synthetic Aperture Radar,SAR)成像作为一种先进的雷达成像技术,具备对观测对象高分辨成像及目标精细化表征能力,在地形测绘、环境监视、灾情调查和信息获取等方面具有重大应用价值。随着雷达平台与应用场景不同,SAR自发展以来已演变出多种典型成熟成像体制,可大致分为机载SAR、星载SAR、弹载SAR、地基ISAR等。

旅游业的“理性繁荣”与携程的动向、动机

旅游产业疫情后的应激反弹阶段已然度过,全行业正在拐入一个薪新的历史周期:理性繁荣周期。新周期的草灰蛇线正在暗自展开,其间释放的讯号,正在指引产业参与者作出应变适配,甚至运营思维与技术手段重构。而旅游产业的头部携程可以说是一个突出的观测对象。透过这些产业信号和头部企业,我们得以洞悉未来3一5年旅游产业的逻辑进程。

多个回归模型的比较方法

医学实践中,常要求对由不同实验条件或观测对象建立的几个多元回归模型作比较,以判断多个回归模型是否有差异,如果差异存在,则进一步探求哪几个模型间有差异以及这些差异反映在哪些回归系数上.本文结合实例介绍多个回归模型的比较方法和步骤.

乡镇企业区划与布局问题的探讨

一 乡镇企业是我国农村经济的重要组成部分,乡镇企业的发展受到自然,经济社会条件的影响。我国地域辽阔,自然、经济社会条件的地区差异性较大,因而,各地区乡镇企业的发展应从本地区的实际状况出发,进行合理的规划和布局,我国乡镇企业发展的地域差异性较明显,各地区应在挖掘已有的生产潜力的基础上,根据本地区的特点,合理组织乡镇企业的生产。为了探讨乡镇企业区划和布局问题,本文试图以河北省遵化县为例。

系统能观性的哲学分析

系统能观性概念是反映人类能动地认识世界方面的具有普遍意义的基本概念,是反映观测者(认识主体)与被观测对象(认识客体)之间关系的范畴.系统能观性是认识主体和客体二者在特定条件下的辩证统一.判定一个系统的能观性,必须既考察被观测对象系统内部结构的状况,又考察观察者所具有的观测能力,才具有全面性和充分性.

陆地重力测量仪器技术发展史

重力测量属于大地测量学、固体地球物理学、应用地球物理学的交叉内容,其在国土测绘、地震、地质、资源勘探等行业有着十分重要的作用。重力测量的发展是伴随测量仪器而发展的。回顾陆地重力测量仪器技术自17世纪以来的发展历史,有助于让我们看清世界重力测量仪器发展的现状和方向,进而努力缩小与世界先进技术间的差距。

患龋儿童混合唾液中的微量元素

关于微量元素与龋病的关系,国内外很多学者都进行了大量的研究,但大多是研究牙釉质中微量元素的含量与龋病的关系,研究唾液中微量元素含量与龋病的关系的报导较少。为此,本文对患龋儿童混合唾液中锌、锶、镁、锰、铜、钙等六种元素进行了测定分析,并报告如下。

测定星表零点方法的介绍

本文对星表零点改正的定义进行了归纳,并介绍了利用太阳,月球及行星的观测确定星表分点改正及赤道改正的方法。指出,为提高星表零点改正的测定精度,必须要有较为理想的观测对象,并能获得在其整个运行轨道上尽可能均匀分布的高精度的观测资料。

微观领域的主客体关系问题探讨——兼驳建构主义观点

量子力学给本世纪哲学提出的最大课题是微观世界的主客体关系问题.按照哥本哈根学派的解释,由于量子属性的存在,仪器对微观客体的干扰已不可避免,并且这种干扰既不能忽略不计,又不能通过修正控制条件而得到补偿,对于微观客体来说,观测结果与观测对象之间原则上不可能达到一致,观测结果已经包含了仪器对微观客体的无法排除的作用,因此,在微观世界中,独立于观察者的客体是不存在的.

南宁市中小学生贫血调查

为进一步掌握我区儿童血红蛋白的水平,对2967名中小学生进行血红蛋白的检测,1 对象:选择南宁市民主路小学及二十六中学7—18岁男女学生,除患有心肺、肾、脏疾病和血液病以外,皆为观测对象,共2967名,其中男生1532名,女生1435名。同时进行身高、体重的测定,计算学生的身高标准体重来作现时营养状况评价,

小学科学课程天文内容教学浅谈

有计划地开展对学生进行天文知识、天文观测研究方法以及天文科学精神的教育,是科学教育中的重要内容,但目前由于多方面条件的限制,许多学校和科学教师对天文教学不够重视,天文知识的普及和天文观测活动都没有很好得到开展。本文通过作者的教学实践,探索并提出了小学科学课程天文内容教学的有效方法与途径。地球与宇宙领域是小学科学教学的重要内容,也是教学的难点,尤其是天文学中关于星空的教学内容。

PC—OⅡ体育课密度测定统计程序介绍

一、PC—OⅡ程序功能简介本程序根据体育课一般密度测定的原理,对学生在体育课中的各项活动进行分类对照、观测统计,从而为分析课、评价课提供全面、翔实、精细的数据资料信息。具体功能有: (一)秒表计时可按用户要求,开表、停表,记录、贮存学生(被观测对象)的各项活动时间(附件一)。(二)计算统计可自动分类统计各项活动的总时间、次数。并按密度计算公式算出各类活动时间的比例。

论“贞佳火五月”不是商行“火历”

先民在从事农业生产中,为了确定季节,就观测昏旦中星,以为标准星象。如古埃及以天狼星晨现东方为标准。中国古代则曾以“大火”(即心宿二,天竭座α)为主要观测对象之一。如“五月:……初昏大火中;种黍。”“火中寒暑乃退。”“七月流火”“火伏而蛰者毕。”“火见而清风戒寒。”等等。古人亦把这些可以指示季节的星称为“大辰”。“大辰者何?大火也。大火为大辰,伐为大辰,北辰亦为大辰。”《尔雅》曰:

观控相对论:关于人在自然科学中的地位和作用的研究

“观控相对论”这一理论框架,是我们在1988年前后提出的一个关于人在自然科学中的地位和作用问题的观点体系。它分析和研究人与对象之间在观测和控制过程中的相互作用关系,以及主客体区分在某种意义上的相对性。其构思主要分三步:第一步,使玻尔互补原理与爱因斯坦相对性原理在观控相对性的概念框架中相联系而协同;第二步,把上述两个原理看作是观控相对性在微观和宇观情况下的特化,借助并推广经济学中的反身性原理,概括成为遍及微观、宇观和宏观的,关于主客体相互关系的“观控相对论”观点体系;第三步,联系到意识反馈原理,揭示其在本质上是大脑这一广义主体和泛环境这一广义客体之间的观控相对性过程,从而使观控相对论在人体科学以及物理哲学的许多领域获得广泛的具体应用。

基于平均发展速度的预测模型

预测是根据过去的统计资料和经验,通过一定的程序、方法和模型,取得事物诸因素之间相互关系的信息,从而对未来事物发展的趋势做出判断。随着长远计划在发展国民经济中的作用的加强,预测更显得是现代化科学管理的一个日益重要的方面。本文对观测对象的动态资料,使用经济学中的平均发展速度的概念建立动态数据的预测模型,并利用美国国民总值和国民收入内验该模型的可行性。

观控相对论:关于人在自然科学中的地位和作用的研究

自然界的运动的纯客观的,但是自然科学的理论却并不是中性的。以往的自然科学,只强调客体的纯客观方面,完全忽视了主体在观测和控制过程中的作用。不但经典力学和经典电动力学把人和仪器的相互作用仅仅归结为实验误差,就是在相对论和量子力学中,人的地位也只不过是个观测者,他与被观测对象的相互关系,或者被归结为参考系之间的观测效应,或者被归结为对客体观测时不可控制的“干扰”,无论观测者参与状态如何,记录的客观性不会受到怀疑。