期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
利用观微融合体系 提高生物课堂提问技能 被引量:2
1
作者 曹久虎 《中学生物学》 2011年第12期15-17,共3页
观微融合,即在课堂观察的基础上进行有效的微格教学,一方面,观察是一个序列,观察前需要汇报设计意图,设计表格,观察后有交流;另一方面,根据观察实施针对性的微格教学,提高提问技能,研究教师在课堂教学中的行为表现,促进教师... 观微融合,即在课堂观察的基础上进行有效的微格教学,一方面,观察是一个序列,观察前需要汇报设计意图,设计表格,观察后有交流;另一方面,根据观察实施针对性的微格教学,提高提问技能,研究教师在课堂教学中的行为表现,促进教师的专业成长。 展开更多
关键词 观微融合 观测表格 提问技能
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部