“读图时代”的职业院校思想政治教育--由约翰·伯格观看理论引发的思考

面对日新月异的变化,“读图”在思想政治教育中的作用不容小觑。约翰·伯格认为我们观看的不仅仅是一件东西,我们总是在观看事物和自己之间的关系。因此在“读图时代”,职业院校的思想政治教育应把握人、文字、图片、影像等内容,通过利用好身体语言、第一课堂、第二课堂、“数码社区”等,将抽象的知识转化为具体形象化的知识,这样不仅能培养受教育者良好的品格,而且能让受教育者感到幸福,为思想政治教育助力。

绘画不死——大卫•霍克尼的制像术与观看理论

20世纪70年代以来,有关绘画是否终结的争论不时在当代艺术界发生。大卫·霍克尼为再现性绘画在图像化时代和当代艺术语境下的存续发展提供了一个独特的解决方案。他一方面大力捍卫绘画的价值,另一方面又大量从事新媒介艺术创作,借助现代科技手段生成图像。本文对霍克尼的绘画创作理论进行深入分析,解释了这一看似矛盾的现象,还通过与贾科梅蒂裸眼写生创作法的对比,揭示出霍克尼解决方案的独特性。