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规划先行 技能提升 沟通顺畅——疫情初期线上德育“三策”及其反思
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作者 闫伟 《教学考试》 2023年第40期66-69,共4页
2020年初,新冠疫情突发,学生居家学习。我们采用线上德育的方式解恐慌、焦虑,树立战胜疫情的必胜信心,传播科学抗疫方法,进行爱国主义教育、生命教育、公共安全教育、劳动教育、心理健康教育。线上德育以“规划-技能-沟通”为主线,学生... 2020年初,新冠疫情突发,学生居家学习。我们采用线上德育的方式解恐慌、焦虑,树立战胜疫情的必胜信心,传播科学抗疫方法,进行爱国主义教育、生命教育、公共安全教育、劳动教育、心理健康教育。线上德育以“规划-技能-沟通”为主线,学生自己设计生活学习规划书,通过德育课程学习生活技能、学习技能、才艺技能、抗疫技能、心理技能,在给湖北同学的一封信、双周线上聚会、妈妈读书会、爸爸健身团的活动中沟通心灵。线上德育转换了德育的组织形式,创新了班级管理模式,开展德育科研“云上行”,增强了德育实效性,丰富了德育多元、多样评价方式,有力地保障了师生在疫情期间的生命健康,同时也抓住这个契机培养有理想、有本领、有担当的时代新人。 展开更多
关键词 线上德育 规划一技能一沟通
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