关于大学生创业规划的思考

阐述了创业的政策支持与现状,提出了在校期间创业规划的重要性,尤其指出职业规划的必要性。详细给出了大学生应该怎样合理规划大学时光的建议。

会计学本科毕业论文的改革模式:创业财务规划书

相对于传统的学术型论文,创业财务规划书更能加深学生对于毕业论文及学科专业的认识和认同,在提高学生能力方面具有显著的效果;其有效地连接了毕业论文和课程学习之间的关系,杜绝了本科毕业论文的抄袭现象。本文详细介绍了创业财务规划书这一新颖的本科毕业论文形式在会计学专业中的实施方案和指导过程。同时,本文提出成功实施创业财务规划书这一毕业论文形式还应注意选择适合的指导老师和创业项目,并加强学生之间的团队协作,防止搭便车行为。

浅析大学生创业规划

本文用创业管理的观点,介绍了大学生创业规划以及如何编制创业计划书,探讨了创业规划的含义、特征以及它对创业者的意义。

大学生职业生涯规划与就业创业指导课程实践教学体系构建

以大学生职业生涯规划与就业创业指导课程为例,进行以学生需求为导向的课程体系构建,分别从教师和学生角度对教学成果进行总结,形成课堂互动实践、课外校园实践、校外社会实践、创新专业实践"四位一体"的主题工坊实践教学体系。

影响计算机专业学生自主创业规划认知的调查与对策

对120名计算机专业二年级学生调查结果显示,74.2%的学生具有自主创业规划以实现自我价值和获得财富;80.0%的学生不知晓"国家扶持大学生自主创业的相关政策、法规";缺乏基础性社会实践、缺乏职场基本技能、缺乏专业性技能训练之"三缺"阻碍大学生自主创业热情;提出通过强化自主创业相关法律法规教育、强化公司章程与管理知识、强化社会责任感"三强"丰富"多学科综合营养",有助于推进大学生理性参与缓解就业难问题和促进全面发展以适应"万众创业"的时代需要。

职业生涯规划视野下的大学生创业教育研究课题

近年来,大众创业、万众创新的提出与发展,使得大学生创业成为当前的新的社会潮流。创业不仅缓解了社会就业压力,更为那些身怀创业志向的有志学生开辟了一条通向成功的职业道路。而职业生涯规划不仅能够引导大学生对自己的职业生涯进行合理的规划,更能帮助大学生进行自我潜能的开发与探索,在很大程度上提高大学生的创业创新能力。本文从当前大学生创业现状入手,对职业生涯规划视野下大学生创业教育的意义及如何进行创业教育进行探讨,助力大学生更好的完成创业。

以创业规划为推动力的艺术设计应用型人才培养

根据市场经济及行业要求变化,针对大学生就业形势背景,以提高学生创业就业能力为目的,以实效型创业规划为推动力,依托面向在校大学生而构建的应用型人才培养体系。实施艺术设计实践教学改革,将创业教育与实践性课堂教学紧密结合;开展校内外联动实践,创新应用型人才培养方案;尝试建立可复制、可推广的高校大学生创业培育有效机制,促进实践教学的实效性,努力提高设计人才培养的质量和水平。

大学生创业精神及创业能力反思——评《大学生职业规划与就业创业指导》

随着社会的进步以及我国经济的进一步发展,基于产业结构调整的经济改革进一步深化,我国的第三产业有了长足的发展,在国民经济中的地位逐渐提升,经济转型带来了人才市场的变化,市场对人才的要求更加专业化。而传统的教育机制,造成了当前高校大学生就业困难的现状。在这种背景下,高校大学生只有进一步提高自身的综合素养和职业技能。

项目式教学法在《职业生涯规划与就业创业》课程教学中的应用

中职《职业生涯规划与就业创业》课程教学常以教师讲授为主要方式,学生参与意识不强,教学效果不佳。项目式教学法既能发挥了教师的主导作用,又能激发学生学习兴趣,提高学生自主学习的能力,从而提高了教学质量。

课程思政融入职业规划与创新创业课程的实践探索

职业规划与创新创业课程对大学生求职就业、创业、职业发展具有重大的意义并影响深远。本文对课程思政教学理念同职业规划与创新创业课程的相互融合和实践进行了探讨,通过对课程思政教育的现状分析,从建设目标、教学设计、教学实施及课程考核等方面加强思政理念的落地和实践,有助于推动职业规划与创新创业课程的改革和创新,落实立德树人的根本任务,培育德才兼备的社会主义人才。

“快乐创业 和谐生活”开业生涯系列讲座 如何做好创业规划

创业成功是快乐的,而有规划的创业是快乐创业的根本。创业行动,规划先行。创业规划虽不是万能的,但没有规划是万万不能的。

在《职业生涯规划与就业创业》课程中实施德育多元化分层作业的实践与反思

新课程提倡教育的多元化，德育作业是实施德育教学的重要组成部分。以在职业学校一年级开设的《职业生涯规划与就业创业》课程中实施“德育多元化分层作业”为研究对象，从具体实践的层面探讨“德育多元化分层作业”设计目的、设计取向、设计特点及设计形式，最终反思效果。整个论证过程环环相扣，层层深入，从自己的体会认知到理性分析，最后水到渠成，提出在课程中实施“德育多元化分层作业”具有良好的作用。

理工科大学生科技创业之路

当前国内大学生创业存在创业率低、创业成功率低、科技创业率低的"三低"现象。指出了缺乏初创及维持资金、创业内驱力不足、创业软性配套设施欠缺、创业能力不足是大学生创业难的四大原因。针对上述问题提出,未来中国大学生创业应坚持走科技创业之路。介绍了大学生科技创业的优势,并对科技创业之路进行了初步设想,提出了具体实施措施。

双创视域下安徽省大学生创新创业教育研究

2014年,国家开始推行大众创业、万众创新的创业政策引导,高校大学生的创业人数持续增加,但大学生在创业的过程中遇到了许多困难和矛盾。通过梳理最近几年全国大学生的创业数据,结合安徽省大学生创业的特点,挖掘当前大学生(包含安徽省大学生)创业出现的部分问题,结合创业教育实际提出相应的建议和对策。

浅谈高校大学生创业指导工作的重要性

在当前就业非常严峻的新形势下,高校大学生就困难成为社会现象.而高校大学生自主创业模试经已成为社会关注的就业方法,在国内越来越多的高校开始注重对大学毕业生创业就业的能力培养,结合大学生新的就业格局,就需要我们高校建立、健全就业指导工作的新平台,对高校大学生创业做专业化、规范化的就业指导工作,同时也解决了当前社会高校毕业生面临就业棘手的问题.加强对大学生创业指导规划,培养大学生自主创业、就业的能力,提高校大学生创业就业指导工作能力.

“六稳六保”形势下大学生创新创业管理体系的构建——评《大学生创新创业》

“六保六稳”是当前我国经济遵循底线思维实现稳中求进的基础,尤其稳就业、保民生首当其重。在此形势下,大学生创新创业管理需要国家政策支持、高校服务保障、社会帮助和大学生个人成长的协同作用,共同服务于大学生创新创业活动,科学、系统、专业地推动大学生创新创业管理体系的构建与完善。对此,由陈新达、桂舟主编的《大学生创新创业》(清华大学出版社2018年出版)一书,针对大学生开展创新创业规划及管理体系构建进行了探讨。

高职学生创业实践体系建设的创新与实践

随着我国市场经济建设的逐渐完善，创业实践竞争日益残酷激烈。高职学生创业问题已经成为当下关注的热点话题。因此，针对我国复杂严峻的创业形势，将高职学生创业实践体系建设运用到高职学生创业实践规划教育中势在必行。本文通过对高职学生创业实践体系建设的创新与实践进行系统研究，并提出相关的优化意见，为高职学生创业项目的顺利开展提供了有力的基础保障。

如何用好创业政策

创业,需要努力发掘创业机会,并适时抓住这种机遇;创业需要正确把握创业要素,并积极把它落实在创业的每一个环节;创业需要谨慎制定创业规划,并稳步地实施创业规划。创业,还需要用好创业政策,通过正确合理地运用创业政策,为您的创业助一臂之力,为您的创业保驾护航。

众创背景下高职院校创新创业型人才培养

创新创业教育模式的实践,有助于培养出更多社会所需的创新型人才,进一步扩大"双创"的局面。高职院校应充分发挥自身新技术人才培养优势,积极利用众创背景下的各种教育资源,形成一种以市场需求为导向、创新创业实践平台为踏板的一体化人才培养模式。

创业,你准备好了吗?

清华大学中国创业研究中心近日公布的<GEM全球创业观察2002中国报告>显示:生存型创业已经成为中国创业活动的主导模式.以创业带动就业,是目前解决再就业的主要途径,因此引发了无数再就业者的创业梦.创业者决心创办自己的企业.