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探索EOD模式导向下规划咨询前置策划推动生态产品价值货币化转换的思路 被引量:1
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作者 夏旖兰 《中国科技纵横》 2022年第12期25-27,共3页
文章重点思考如何能真正意义实现以EOD模式导向下,通过规划咨询前置策划生态产业开发的有效路径,以“生态修复+产业开发”的方式实现生态产品价值货币化转换。结合作者以往项目上的经验积累进一步梳理该领域必须解决的核心问题和面临的... 文章重点思考如何能真正意义实现以EOD模式导向下,通过规划咨询前置策划生态产业开发的有效路径,以“生态修复+产业开发”的方式实现生态产品价值货币化转换。结合作者以往项目上的经验积累进一步梳理该领域必须解决的核心问题和面临的困境,从规划专业引领统筹提出可行性方案的理论依据,力求为生态保护修护工作奉献绵薄之力。 展开更多
关键词 EOD模式 规划咨询前置 生态修复+产业开发 生态产品价值 货币化转换
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浅析银行大集中、大前置规划
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作者 韦童博 《中国金融电脑》 2003年第1期57-60,共4页
关键词 银行 前置规划 金融电子化 大集中系统
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渠道建设开启途径与发展思路
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作者 薛春利 《农业发展与金融》 2024年第1期67-70,共4页
为推动农发行负债业务高质量发展,拓宽支农资金筹集渠道,本论文在阐释渠道建设的意义和现状、带来的三种机遇、发现机遇的三个视角、解决问题需要具备的六种能力、“四化”趋势的基础上,提出四方面应对措施和渠道建设长远发展必备的五... 为推动农发行负债业务高质量发展,拓宽支农资金筹集渠道,本论文在阐释渠道建设的意义和现状、带来的三种机遇、发现机遇的三个视角、解决问题需要具备的六种能力、“四化”趋势的基础上,提出四方面应对措施和渠道建设长远发展必备的五种资源,推动逐步形成全面成熟的渠道体系,树立农发行的特色渠道和行业品牌。 展开更多
关键词 渠道建设 资金筹集 开启途径 规划前置
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科学视角为数学观察日记点“睛”
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作者 王泳 姚久峰 《小学教学研究(理论版)》 2017年第10期59-61,共3页
新课程实施以来, 数学教材中每一单元后面都安排了综合实践活动课, 整个实践活动一般由三部分组成,学生经历提出问题一观察记录一反思活动的过程, 最后呈现的观察日记体现了不同层次的活动体验及反思, 这种有效的研究型学习给学生提供... 新课程实施以来, 数学教材中每一单元后面都安排了综合实践活动课, 整个实践活动一般由三部分组成,学生经历提出问题一观察记录一反思活动的过程, 最后呈现的观察日记体现了不同层次的活动体验及反思, 这种有效的研究型学习给学生提供实践平台, 学生积极思考, 主动学习, 发展智力, 培养能力, 从而提升数学素养. 展开更多
关键词 实践活动 规划前置 科学记录 学科介入
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探寻一所新学校高质量发展的成长密码
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作者 张翠华 《小学教学研究》 2022年第8期8-10,共3页
一所新学校的高质量发展应从三个方面全域推进:规划前置,让文化与儿童对话;丰富内涵,让世界成为儿童的生命场;教师第一,让教师成为学习的设计者。
关键词 规划前置 丰富内涵 教师第一
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