新课标背景下小学数学单元备课策略的探索

我国一直以来都对教育教学给予了高度重视,教育教学改革也一直在进行。随着社会的不断发展,新课标也为教育教学改革指出了新的方向,更加注重培养学生的综合能力。在之前的小学数学课程中,教师基本都是按照教材中的编排顺序进行讲解,使得学生掌握的知识比较零碎,无法让学生发现知识之间的联系,不利于学生加深对数学知识的理解。对此,为了能够让学生发现数学知识的规律,深刻理解数学教材中的内容,教师可以应用单元教学理念进行教学。在备课环节中充分熟悉教材中的内容,根据学生的特点设计教学环节,使学生在课程的学习中得到更多提升。