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大脑发育的自然规律及对儿童早期教育的思考
1
作者
杨光明
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第7期160-163,共4页
神经教育学能够改变国家教育政策的探讨方向,改变学习、教学模式和教师的培养模式,改变父母对孩子的教养方式。神经教育学科学研究结果表明:儿童大脑发育发展,对人的各方面能力发展(包括运动、语言、逻辑、智力、社会情绪能力等方面)有...
神经教育学能够改变国家教育政策的探讨方向,改变学习、教学模式和教师的培养模式,改变父母对孩子的教养方式。神经教育学科学研究结果表明:儿童大脑发育发展,对人的各方面能力发展(包括运动、语言、逻辑、智力、社会情绪能力等方面)有较大的影响。社会情绪能力包括正确地评价自己、调节自己的情绪、激励自己、能了解别人的情感、善于处理人际关系等五个方面。社会情绪能力是决定人生幸福的关键,过得快不快乐,活得开不开心,都取决于社会情绪的高低。只有遵循大脑发育规律,科学教育教学,才能促进儿童情绪能力发展。
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关键词
社会情绪
能力
镜像神经元
规则意识残缺模式延迟满足能力
理智与冲动
教育建议
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题名
大脑发育的自然规律及对儿童早期教育的思考
1
作者
杨光明
机构
四川省绵阳市三台县教育研究室
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第7期160-163,共4页
文摘
神经教育学能够改变国家教育政策的探讨方向,改变学习、教学模式和教师的培养模式,改变父母对孩子的教养方式。神经教育学科学研究结果表明:儿童大脑发育发展,对人的各方面能力发展(包括运动、语言、逻辑、智力、社会情绪能力等方面)有较大的影响。社会情绪能力包括正确地评价自己、调节自己的情绪、激励自己、能了解别人的情感、善于处理人际关系等五个方面。社会情绪能力是决定人生幸福的关键,过得快不快乐,活得开不开心,都取决于社会情绪的高低。只有遵循大脑发育规律,科学教育教学,才能促进儿童情绪能力发展。
关键词
社会情绪
能力
镜像神经元
规则意识残缺模式延迟满足能力
理智与冲动
教育建议
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
大脑发育的自然规律及对儿童早期教育的思考
杨光明
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022
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