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题名运动生物力学在体育教育中的应用
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作者
王华
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机构
苏州科技大学
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出处
《医用生物力学》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第4期783-783,共1页
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文摘
运动生物力学是一门研究体育、生物、医学、力学等知识的交叉学科,可帮助了解人体运动中的力学规律与机制。随着我国体育事业的蓬勃发展,越来越多的学者将研究重点放于生物力学方向。由顾耀东编写、科学出版社出版的《高等运动生物力学》一书,对运动生物力学在不同运动及动作的运动表现,以及技术、训练、控制与协调等方面的应用进行研究,为体育教学提供参考。
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关键词
运动生物力学
体育教学
交叉学科
人体运动
体育事业
提供参考
规律与机制
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高师汉语语言学课程内容更新机制新探索
被引量:5
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作者
李振中
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机构
衡阳师范学院中文系
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出处
《当代教育理论与实践》
2012年第9期65-67,共3页
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基金
湖南省普通高校教研项目"高师汉语语言学课程设置及其教学实践新探索"(2011301)
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文摘
汉语语言学课程内容更新,是高师汉语言文学专业课程建设重要一环。"国培计划"视阈中,高师汉语言文学专业汉语语言学课程内容更新显得尤为必要,但在注重更新的同时不可忽视语言学课程内容更新的特质性。汉语语言学课程教师,必须既要积极强化课程内容更新的主体意识,又要积极探索课程内容更新的方法和途径。汉语语言学课程内容的更新,既要遵循语言学学科自身发展内在规律,又要建立促使语言学教师主动更新外在评估机制。
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关键词
语文新课改
“国培计划”视阈
汉语语言学课程
内容更新
规律与机制
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名STEM教育的教学法案例(三)
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作者
向世清
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机构
中国科学院上海光学精密机械研究所
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出处
《中国科技教育》
2020年第9期72-73,共2页
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文摘
本讲我们将给出第3种类型的STEM教育的教学法案例。我们的体例仍然简单遵循九步法的直接对照说明(再次请大家一直将九步法框架存在脑海中)。案例类型三:科学(自然)问题探究型这一类型是我们人类对自然界背后的科学规律与机制进行探究和研究并最终获得解释和揭秘的基本概念,又可称为科学规律发现型或研究型。狭义的科学研究正是指的这一内涵性概念,它同时也是构成后续人类形成技术和工程成果的前期准备和根本基础。在基本意义上,这一类型与工程问题的解决类型共同构成人类科技探索的整体范畴。
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关键词
探究型
研究型
教学法
内涵性
前期准备
科学研究
规律与机制
进行探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名竞争与高等学校资源配置
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作者
邹良志
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机构
江西医学院
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出处
《教育与经济》
1994年第4期47-51,共5页
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文摘
高等学校无论是培养人才还是从事科研,都需要一定的资源。过去在计划经济体制下,其所需要的资源完全是由国家计划统一配置的。现在实行社会主义市场经济,市场经济的规律与机制必然要作用于高等学校的资源配置,其中竞争机制影响尤大。这里,仅就高等学校各层面竞争引起资源配置变化的情况作一粗浅分析。
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关键词
高等学校
资源配置
竞争机制
教研室
高中毕业生
财力资源
科研经费
科研项目
层面竞争
规律与机制
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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