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题名例谈规律探索型中考题
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作者
王桥
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机构
河南省孟津县王良一中
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出处
《中学数学教育(中学教师版)》
2004年第5期37-38,共2页
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文摘
研究数学、学习数学、应用数学的过程,实际上就是探索、研究数学规律并运用数学规律的过程.规律探索型试题在近几年的中考试卷中出现以来,因能较全面考查学生的探索研究、猜想归纳能力,故深受命题者的喜爱.就其出题类型及所考查的方式而言,大致分以下几类:
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关键词
规律探索型题
中考
数学
题型
考查方式
试题分析
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名例谈规律探索型中考题
- 2
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作者
王桥
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机构
河南
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出处
《中学生数理化(初中版)(初三)》
2004年第4期23-24,共2页
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文摘
研究数学、学习数学、应用数学的过程,实际上就是探索研究、发现、并运用数学规律的过程.规律探索型试题在近几年的中考试卷中出现以来,因其能较全面地考查学生的探索研究、猜想归纳的能力。
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关键词
规律探索型题
数学
中考
数形结合
试题分析
题型
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名关注规律探索型试题
- 3
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作者
雷丽
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机构
河南
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出处
《中学生数理化(初中版)(初三)》
2005年第3期7-9,共3页
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文摘
规律探索型试题是中考的一个重要考点,各地历年中考试卷中都有出现.因此,研究这类题的命题规律,总结解题方法,是中招备考不可忽视的一个重要方面.本文以2004年中考题为例说明.
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关键词
规律探索型试题
中考
解题方法
2004年
数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名函数思想——解决规律型探索题的一把金钥匙
被引量:1
- 4
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作者
俞凯
郑飞海
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机构
浙江省舟山市普陀区教研室
浙江省舟山市台门初级中学
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出处
《中学数学教学》
2004年第1期26-27,共2页
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关键词
函数思想
规律型探索题
中考
数学
解法
题型
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中数学探索规律型题目解法探析
- 5
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作者
周存兰
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机构
海安市墩头初级中学
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出处
《数学之友》
2022年第11期58-59,62,共3页
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文摘
近年全国各地的中考数学试题一般会设计若干道有关发现规律的题型.通常情况下,对于上述这一类数学问题求解的过程如下:将问题所呈现出的特殊形式作为切入点,经由猜测和验证等方法的运用,找出问题的一般性规律,梳理解题的具体思路,应用于其它一般性问题的解决.结合具体例子分析发现如下4种探索规律型题目的解法,即常规型数列的规律、变式数列的规律、根据算式探寻内在的规律以及图形的规律.
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关键词
初中数学
探索规律型
数列规律
图形规律
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中数学探索性问题举例解析
被引量:2
- 6
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作者
翟永强
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机构
黑龙江省大庆市第四十六中学
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出处
《数学学习与研究》
2017年第12期140-141,共2页
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文摘
探索性问题已成为中考数学的一种常见题型,近年来,各地中考试卷中涌现出形式多样的探索性试题.
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关键词
规律探索型
条件探索型
结论探索型
存在探索型
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名探索性问题带来的思考
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作者
董礼富
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机构
安徽省天长市石梁九年制学校
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出处
《基础教育论坛》
2017年第5期17-18,共2页
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文摘
文章通过对探索性问题的类型、特点,以及教学方法的探讨,旨在培养学生的创造性思维能力和探究能力,让学生成为学习的主人。
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关键词
条件探索型
结论探索型
规律探索型
存在性探索型
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名例谈中考探索性问题
被引量:1
- 8
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作者
张林
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机构
江苏省张家港市外国语学校
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出处
《数学教学研究》
2003年第7期20-23,共4页
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文摘
纵观2002年的中考试卷,有关探索性的问题精彩纷呈.这类问题形式新颖,格调清新,解题过程中有较多的创造性和探索性,因此倍受命题者的亲睐.本文结合2002年全国各地的中考试题进行举例说明,以飨读者.
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关键词
中考
数学
探索性问题
探索规律型
探索结论型
探索方案型
探索存在型
解法
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名探索猜想规律型填空试题
- 9
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作者
王保友
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机构
山东省枣庄市第十五中学
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出处
《中学生数学(初中版)》
2004年第05X期11-13,共3页
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文摘
探索猜想规律型试题是近年中考试题的一种新题型.解答这类试题需要发挥空间想像力,找出规律,然后再利用所学的知识进行分析、推理、验证.探索猜想规律型试题的类型及解法有如下几种.现举例说明.
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关键词
探索猜想规律型试题
中考
空间想像力
类型
解法
数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中医肾脏病临床研究的几个关键问题
被引量:4
- 10
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作者
赵静
孙伟
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机构
江苏省中医院肾内科
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出处
《世界科学技术-中医药现代化》
CSCD
2017年第7期1151-1154,共4页
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基金
江苏省科技厅生命健康科技专项(编号:BL2012032)基于肾虚湿瘀理论延缓慢性肾脏病(ckd3期)进展中西医优化方案研究及推广应用
负责人:孙伟
+6 种基金
江苏省中医药局中国中医科学院江苏分院开放课题(编号:FY201505)"益肾清利颗粒方"对慢性肾脏病2-3期患者血清肌酐水平影响的临床观察
负责人:赵静
余承惠江苏省名老中医药专家传承工作室(苏中医科教【2016】6号)
负责人:江燕
国家中医药管理局基地专项(编号:JDZX2015093)益肾清利
和络泄浊法延缓慢性肾脏病3期进展疗效观察
负责人:陈继红
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文摘
中医肾脏病的临床研究长期以来争议较多,关键在于临床研究方向不甚明确。基于长期的中医肾脏病临床研究实践,我们主张将肾脏病分成复合证型,有利于研究的设计与统计分析,可提高临床研究的实际操作性;治法方面,温阳药的应用、祛风湿法与清热解毒利湿法的鉴别,扶正法的地位,治则的组合及其应用时点等值得进一步研究。相关中药的研究是较为常见的切入点,临床疗效评价体系尚有待进一步健全。总之,中医临床研究要从临床需求出发,以问题为导向设计方案,有体系、有步骤的实施,才能提高研究的水平。
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关键词
肾脏病
中医药
临床研究证型规律治法探索药物研究评价体系
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Keywords
Kidney disease, traditional Chinese medicine, clinical research, regularity of syndrome types, therapy exploration, drug research, evaluation system
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分类号
R256.5
[医药卫生—中医内科学]
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题名初中数学规律探索题解题方法指导
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作者
吴流坤
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机构
易门县教育科学研究所
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2021年第11期45-47,共3页
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文摘
规律探索型问题属归纳猜想型问题,其特点是:给出一组具有某种特定关系的数、式、图形,或是给出与图形有关的操作变化过程,或某一具体的问题情境,要求通过观察分析推理,探究其中蕴含的规律,进而归纳或猜想出一般性结论。规律探索类问题是初中数学的重要组成部分。
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关键词
初中数学
分析推理
一般性结论
问题情境
规律探索型
解题方法指导
归纳猜想
图形
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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