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陶行知“小先生制”思想影响下的小学数学课堂实践探究
1
作者
龚丽娜
张纯
《数学教学通讯》
2022年第19期18-20,共3页
“小先生制”是陶行知“知行合一”思想的具体体现。它既是一种教学方式,又是一种学习方式,可以让学生从被动接受知识转为主动获得知识,有效提升学生的学习能力。
关键词
小先生制
概念
课
规律探索课
练习讲评
课
课
堂实践
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职称材料
题名
陶行知“小先生制”思想影响下的小学数学课堂实践探究
1
作者
龚丽娜
张纯
机构
江苏省江阴市华西实验学校
江苏省徐州市贾汪区新新小学
出处
《数学教学通讯》
2022年第19期18-20,共3页
文摘
“小先生制”是陶行知“知行合一”思想的具体体现。它既是一种教学方式,又是一种学习方式,可以让学生从被动接受知识转为主动获得知识,有效提升学生的学习能力。
关键词
小先生制
概念
课
规律探索课
练习讲评
课
课
堂实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
陶行知“小先生制”思想影响下的小学数学课堂实践探究
龚丽娜
张纯
《数学教学通讯》
2022
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