都是经验＂惹＂的祸

对一些所谓经验丰富的教师课堂上易出现的不良倾向进行归类，同时按新的《高中教学课程标准》和新的教学理念作出评价，并尝试提出改进策略。

数学教学注重应培养学生创造思维能力

数学教学中所研究的创造思维,一般是指思维主体的新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。