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基于提高机械图样作识图能力有效课堂教学方法探究 被引量:1
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作者 王广跃 《科学大众(智慧教育)》 2013年第10期133-133,共1页
通过培养和保持学习兴趣,增强了学生参与学习的积极性,树立学生标准化观念,规范其作图行为,培养学生严格、认真、负责工作作风,促使学生良好作图习惯的养成,提高学生作识图能力。
关键词 有效课堂教学 标准化意识 规范作图行为 良好习惯 能力培养
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