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基于提高机械图样作识图能力有效课堂教学方法探究
被引量:
1
1
作者
王广跃
《科学大众(智慧教育)》
2013年第10期133-133,共1页
通过培养和保持学习兴趣,增强了学生参与学习的积极性,树立学生标准化观念,规范其作图行为,培养学生严格、认真、负责工作作风,促使学生良好作图习惯的养成,提高学生作识图能力。
关键词
有效课堂教学
标准化意识
规范作图行为
良好习惯
能力培养
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职称材料
题名
基于提高机械图样作识图能力有效课堂教学方法探究
被引量:
1
1
作者
王广跃
机构
徐州市贾汪中等专业学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第10期133-133,共1页
文摘
通过培养和保持学习兴趣,增强了学生参与学习的积极性,树立学生标准化观念,规范其作图行为,培养学生严格、认真、负责工作作风,促使学生良好作图习惯的养成,提高学生作识图能力。
关键词
有效课堂教学
标准化意识
规范作图行为
良好习惯
能力培养
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
基于提高机械图样作识图能力有效课堂教学方法探究
王广跃
《科学大众(智慧教育)》
2013
1
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