2001年广西住院医师规范化培训考试成绩分析

目的 :为了解我区住院医师规范化培训工作的效果 ,进一步加强我区住院医师规范化培训工作。方法 :作者对2 0 0 1年广西住院医师规范化培训考试成绩进行了分析。结果 :不同类型医疗卫生单位考生学历构成不同 ,基层单位高学历考生较少 ;学历越高 ,考试成绩及合格率越好 ;Ⅰ类 (厅直、三甲医院类 )及Ⅱ类 (地、市类 )医疗卫生单位的考生成绩及合格率远远好于Ⅲ类 (县类级 )单位。结论 :考生成绩及合格率与其学历成正相关并受医疗卫生单位管理、技术水平等因素影响。建议进一步提高基层医疗卫生单位人员的学历水平 ,加强管理和人才培养。

专科医院病理科住院医师规范化培训第二阶段考试面临的问题及解决方案

住院医师规范化培训第二阶段考试是医师考核的必经之路,专科医院病理科住院医师在规范化培训第二阶段考试中因专业方向所限存在病理标本种类局限、知识面狭窄等问题,另外全国住院医师第一阶段规范化培养方式及考核标准不一,导致部分住院医师能力参差不齐。本文结合首都医科大学附属北京妇产医院病理科的培训经验提出利用现有的学习条件从严格教学管理制度、多种途径进行病理教学与实践等方面制订有效的解决方案,并提出了一种可在未来病理科住院医师培训中应用的新型培养模式,旨在更好地解决专科医院病理科住院医师规范化培训第二阶段考试面临的问题。

住院医师规范化培训第二阶段考试面临的问题和对策

住院医师规范化培训第二阶段考试直接影响申报中级专业技术职务任职资格,结合规范化培训第二阶段考试中发现的问题,我们从临床实践、知识积累和临床带教几方面入手,总结分析,提出解决对策。

医学教育不同阶段临床实践能力考核的分析与启示

本文概述性地介绍了中南大学湘雅医学院临床医学专业五年制本科毕业OSCE考试、国家执业医师资格考试、湖南省住院医师规范化培训结业考试的临床实践能力考核基本概况和特点,从考核形式、考核对象、考核时长、考核内容、考核站点设置、考题设计等多方面进行比较分析。探究这三阶段医学临床实践能力的考核模式,发现异同并提出可行性建议,以期进一步改进和完善。