规范化护理健康教育在提高弱视儿童治疗依从性中的效果分析

目的:分析规范化护理健康教育在提高弱视儿童治疗依从性中的效果。方法:随机抽取2016年2月至2017年2月我院收治的弱视儿童110例,分为M组(n=55)和N组(n=55)。N组进行常规护理,M组在N组的基础上进行规范化护理健康教育。对比两组的依从性以及护理质量评分。结果:相对于N组的依从性以及护理质量评分,M组较高,P<0.05,具备一定的统计学意义。结论:规范化护理健康教育可以显著提高弱视儿童的依从性,提升护理质量,值得借鉴和推广。

视知觉学习疗法联合规范化护理健康教育对学龄前屈光不正性弱视的效果

目的探讨在学龄前屈光不正性弱视儿童应用视知觉学习疗法联合规范化护理健康教育的临床效果。方法选择2015年10月-2017年3月我院收治的90例(175眼)学龄前屈光不正性弱视儿童,随机分为对照组(45例,87眼)和观察组(45例,88眼)。两组均行视知觉学习疗法治疗,在此基础上给予对照组儿童及家长常规眼科健康,给予观察组儿童及家长规范化护理健康教育。比较两组治疗效果和患儿、家长治疗依从性。结果观察组患儿在坚持眼睛遮盖、坚持弱视训练、科学用眼等方面的依从性显著优于对照组(P<0.05)。观察组家长在主动与医生沟通和交流、了解弱视知识、了解科学用眼知识等方面的依从性均显著优于对照组(P<0.05)。观察组和对照组治疗总有效率分别为92.05%和77.01%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论视知觉学习疗法联合规范化护理健康教育能够显著改善学龄前屈光不正性弱视患儿及家长治疗依从性,提高临床疗效,值得推广应用。

规范化护理健康教育在发热门诊患者中的应用价值分析

研究了发热门诊患者应用规范化护理健康教育的临床效果。选取2020年5月—2021年3月柳州市人民医院收治的100例发热门诊患者作为研究对象,使用随机数字表法将本次参与实验的对象平均分为两组(对照组和规范组),对照组患者采用常规护理模式,规范组患者采用规范化护理健康教育。比较两组患者在不同护理方式下的自我管理、生活质量、满意度、风险事件发生概率以及治疗依从性情况。通过针对发热门诊病人采取不同的护理手段,发现两组病人在自我管理、风险风险事件发生概率等多项指标对比中有明显的差异(P<0.05),具有统计学意义。研究发现,对发热门诊患者采用规范化护理健康教育后能够有效提高病人的依从性和健康知识知晓率,减少风险事件的发生,值得临床推广。

规范化护理健康教育在儿童弱视治疗中的应用效果观察

目的研究规范化护理健康教育在儿童弱视治疗中的效果。方法选取2019年2月~2020年12月山东省鲁南眼科医院收治的80例弱视患儿为研究对象,按照随机数表法分成对照组与研究组,每组40例。对照组采取常规护理,研究组开展规范化护理健康教育,比较两组患儿治疗过程中的依从性,家长护理满意度及干预前后疾病知识掌握评分。结果研究组患儿的治疗依从性高于对照组,家长的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究组患儿家长的疾病知识掌握评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化护理健康教育在弱视儿童治疗中的应用效果显著,患儿治疗依从性较高,家长护理满意度高。

分析规范化护理健康教育在发热门诊患者中的影响研究

探析规范化护理健康教育在发热门诊患者中的应用价值。方法:采用抛掷硬币法将70例于2019年5月至2021年5月在我院发热门诊就诊的患者分为参照组与试验组,试验组36例,参照组34例。参照组予以常规护理形式,试验组予以规范化护理联合健康教育形式,研究两组健康知识了解情况以及护理满意程度。结果:试验组健康知识了解情况优于参照组,且护理满意程度更高(P<0.05),存在统计学意义。结论:对发热门诊患者实施规范化护理健康教育可有效提高患者对发热知识的了解,提高患者护理满意度。

规范化健康教育对缺血性脑卒中患者的应用价值分析

论证规范化健康教育护理对缺血性脑卒中患者群体的临床价值。方法 2022年2月-2024年1月,将94例缺血性脑卒中患者分两组,各47例,参照组常规护理,研究组规范化健康教育护理,测算对比两组的护理服务质量满意度测算数据值。结果 研究组的护理服务质量满意度测算数据值高于参照组(P<0.05)。结论 指向缺血性脑卒中患者规范化健康教育护理,价值明显,值得推广。

规范化护理健康教育在发热门诊患者中的应用价值探讨

评价规范化护理健康教育在发热门诊患者中的应用价值。方法 汇集2019年3月-2022年11月期间,我院发热门诊接受的患者60例进行研究。随机抽取其中30例采取一般护理并命名为参比组,剩余30例采取规范化护理健康教育并命名为应用组。对两组患者健康认知、护理满意度等指标展开评价。结果 应用组发热病因、退热方法、合理用药、健康饮食得分明显更高(P<0.05)。两组护理满意率比较,应用组更高(P<0.05)。应用组不良事件发生率低于参比组(P<0.05)。护理前两组健康行为评分对比无意义(P<0.05);护理后应用组健康行为(健康责任感、运动锻炼、营养)得分更高(P<0.05)。结论 规范化护理健康教育应用于发热门诊患者有利于提高健康认知,培养健康行为,降低投诉、纠纷率,创建良好的护患关系,护理效果显著。

观察规范化健康护理教育对发热门诊患者睡眠质量的影响

目的:观察规范化健康护理教育对发热门诊患者睡眠质量的影响。方法:选取2020年1月至2021年3月连云港市中医院收治的门诊发热患者100例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组50例。对照组给予常规健康宣教,观察组给予规范化健康护理宣教,采用自制健康知识评分量表比较2组患者干预前后健康知识掌握程度,采用匹兹堡睡眠指数量表(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)比较2组患者干预前后睡眠质量。结果:干预前,2组患者健康知识评分、PSQI评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组健康知识掌握程度评分显著高于对照组,观察组PSQI评分显著低于对照组,2组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对发热门诊患者实施规范化健康护理宣教,能取得较好效果,值得临床推广应用。

规范化健康教育护理在神经内科患者中的应用价值

通过实际调查发现,医院的神经内科疾病临床患者相对于其他科的患者更难治疗一些,而且患者需长时间住院治疗,病情反复不稳定,容易为其造成极大的健康危害和心理负担。此外,对神经内科患者进行日常护理,对提升患者治疗效果的作用不大。若能为患者开展规范化教育护理,能帮助医生提高治愈率,有效改善患者生活。本文就该角度出发,对规范化健康教育护理理论重点进行论述,并结合当前神经内科健康教育的发展状况,对其有效落实方式进行探索。

探究规范化健康教育在神经内科护理中的应用

讨论指向神经内科住院患者开展规范化健康教育的作用效能。方法:2021年2月-2022年1月,将114例神经内科住院患者分两组,各57例,参照组常规化健康教育,研究组规范化健康教育,测算两组的护理服务质量满意度测算项目,以及接受护理干预前后的SDS测算项目,SAS测算项目、Barthel测算项目、NIHSS测算项目、前白蛋白测算项目、转铁蛋白测算项目、血清白蛋白测算项目和生活质量测算项目。结果:研究组的护理服务质量满意度测算项目高于参照组(P<0.05)。护理前,研究组的SDS测算项目,SAS测算项目、Barthel测算项目、NIHSS测算项目、前白蛋白测算项目、转铁蛋白测算项目、血清白蛋白测算项目和生活质量测算项目均与参照组大致相当(P>0.05)。护理后,研究组的SDS测算项目,SAS测算项目、Barthel测算项目、NIHSS测算项目、前白蛋白测算项目、转铁蛋白测算项目、血清白蛋白测算项目和生活质量测算项目均优于参照组(P<0.05)。结论:指向神经内科住院患者推进规范化健康教育,效果优质,值得推广。

规范化健康教育细节行为护理在静脉输液中的应用及患者依从性分析

浅析对静脉输液病患护理中,引入规范化健康教育细节行为护理的效益。方法 选择2023.01-2023.12期间接收静脉输液治疗病患108例进行分组探究:探究组(n=54,规范化健康教育细节行为护理),参照组(n=54,基础护理),对不同护理的效益进行浅析。结果 护理质量分析指标中,参照组病患护理操作(123.01±9.05)、护患沟通(107.22±7.20)、护理需求满足(87.91±7.60),探究组(136.64±9.23)、(107.56±7.47)、(98.16±6.27),结果 提示,后者的护理质量得分明显较高(P<0.05);护理效率指标中,探究组病患百分比占比最高(P<0.05);依从性和护理满意度指标中,劣势方明显为参照组(P<0.05);不良反应发生率指标中,参照组病患占比最高,且该组病患生活质量明显较差(P<0.05)。结论 针对静脉输液病患,在护理中采用规范化健康细节行为护理,能够有效规范病患的遵从医嘱行为,对提高病患的护理依从性以及满意度均极为重要。

规范化健康护理教育对发热门诊患者睡眠质量的影响

探讨发热门诊患者接受规范化健康护理教育后睡眠质量的变化情况。方法 将2022.3-2023.3在我院发热门诊接受治疗的患者(n=88)依据随机排列表法分成各含44例的常规组(采取常规健康护理教育)与规范组(采取规范化健康护理教育),比较两组患者的健康知识掌握程度、睡眠质量及满意程度。结果 两组患者护理前的健康知识调查问卷得分没有差异,P>0.05;接受不同护理教育后,规范组患者的健康知识问卷得分明显高于常规组,P<0.05;两组患者护理前7个维度的匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)没有差异,P>0.05;接受不同护理教育后,规范组患者7个维度的PSQI评分均低于常规组,P<0.05;规范组患者对所接受护理教育的总满意率为93.18%,远高于常规组的72.73%,P<0.05。结论 规范化健康护理教育能够大幅提升发热门诊患者对相关健康知识的掌握程度,而且改善程度明显高于常规健康护理教育,在改善患者睡眠质量上也有显著效果,同时还能提升患者的满意程度,具有较高的临床应用价值。