规范化胰岛素注射培训对社区糖尿病患者血糖达标率的影响

目的探讨规范化胰岛素注射培训对社区糖尿病患者血糖达标率的影响。方法选取某社区使用胰岛素笔注射治疗的糖尿病患者70例,通过调查问卷记录患者在胰岛素注射方面存在的问题,将患者随机分为培训组与对照组各35例,培训组根据所反映的问题采取规范化胰岛素注射培训,对照组采用传统的培训方式,2组均在培训后6个月进行效果评价。结果培训后培训组在胰岛素注射知识掌握及注射技巧方面优于对照组,血糖达标率高于对照组(χ2=4.644,P=0.031)。结论通过规范化胰岛素注射培训可提高社区糖尿病患者胰岛素注射知识及注射技巧掌握情况,提高患者血糖达标率。

规范化胰岛素注射培训对社区糖尿病患者血糖达标率的影响观察

目的观察规范化胰岛素注射培训对社区糖尿病患者血糖达标率的影响。方法研究对象为社区糖尿病患者,例数52例,采用抽签分组方式对研究对象52例进行分组,患者收取时间在2018年2—5月,分为观察组一组(26例社区糖尿病患者)、对照组一组(26例社区糖尿病患者),分别实施规范化胰岛素注射培训以及常规培训,将两组患者的血糖达标率、血糖水平、考核评分进行对比。结果观察组社区糖尿病患者的血糖达标率80.77%高于对照组血糖达标率,差异有统计学意义(P<0.05);观察组社区糖尿病患者的餐后2 h血糖水平(8.01±1.01)mmol/L、空腹血糖水平(6.45±1.02)mmol/L低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);观察组社区糖尿病患者的胰岛素注射知识掌握评分、培训内容评分高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过对社区糖尿病患者实施规范化胰岛素注射培训后,取得显著效果,能有效提高血糖达标率。

规范化胰岛素注射培训对社区糖尿病患者血糖达标率的影响分析

目的探讨社区糖尿病患者实施规范化胰岛素注射培训对其血糖达标率的影响。方法选取2016年8月—2018年1月在我中心就诊的应用胰岛素治疗的糖尿病患者80例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为2组,各40例。对照组采取常规胰岛素知识讲解及演示,观察组在此基础上实施规范化胰岛素注射培训。比较2组胰岛素注射技术掌握情况、血糖达标率、血糖水平及低血糖发生率。结果培训3个月后,观察组胰岛素注射技术掌握率、血糖达标率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组血糖控制水平及低血糖发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区糖尿病患者实施规范化胰岛素注射培训能够提高胰岛素注射技术及血糖达标率,促进疾病康复。

品管圈活动(规范化胰岛素注射)对糖尿病患者护理效果探讨

目的提高规范性胰岛素注射率。方法由内二科的11名护士共同组建品管圈,选定主题后调查现状、分析原因、设定目标、制定对策、组织实施、确认效果并采取措施。结果与活动开展前相比,医护人员对注射胰岛素的规范率逐渐提高,并使患者更好地掌握丁对规性胰岛素注射的方法尺注意事项,实现了活动预期的目标。结论品管圈活动有利于医护人员规范化注射胰岛素,并且使圈员的团队合作精神以及各方面的能力得以提高。

规范化胰岛素注射教育对社区2型糖尿病患者血糖达标率的影响

目的探讨规范化胰岛素注射教育对社区2型糖尿病患者血糖达标率的影响。方法选取2016年7月—2018年9月在该社区注射胰岛素治疗的2型糖尿病患者84例,随机均分为观察组和对照组,观察组进行规范化胰岛素注射教育,对照组进行常规教育。比较两组患者教育后血糖水平变化以及并发症发生率。结果教育前,两组患者FPG、2 h PPG、HbAlc水平差异无统计学意义(P>0.05);教育后,观察组患者FPG、2 h PPG、HbAlc水平显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教育后,观察组血糖达标率59.5%显著高于对照组33.3%,差异有统计学意义(P<0.05);教育后,观察组患者的皮下脂肪增生发生率以及低血糖发生率均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化胰岛素注射教育可提高社区2型糖尿病患者的血糖达标率,减少并发症的发生率,值得进一步推广。

规范化胰岛素注射对糖尿病患者血糖的影响

目的探讨规范化胰岛素注射对糖尿病患者血糖的影响。方法选取50例2型糖尿病患者,随机分成对照组和试验组。对照组25例采用传统皮下注射法,试验组25例采用规范化胰岛素注射法。比较2种方法对糖尿病患者血糖控制的效果,即空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(PBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平。结果治疗2周后,试验组FBG、PBG和HbA1c均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。2组治疗期间共发生12次轻度低血糖事件。结论规范化胰岛素注射能有助于有效控制血糖,改善患者生活质量。

基础胰岛素临床规范化使用优化管理项目在初始胰岛素治疗患者随访中的应用

目的探讨基础胰岛素临床规范化使用优化管理项目在初始胰岛素患者随访中的应用效果。方法选择接受初始基础胰岛素治疗的253例患者,在教育者、专科医生等的共同参与下,行5min首日教育及门诊咨询,应用基础胰岛素临床规范化使用优化管理项目提供的IPAD软件进行为期3个月的随访。结果 253例患者均接受持续追踪随访,其中停止胰岛素治疗的患者47例,随访脱落0例,有效追踪率100%。干预后患者自行停止药物治疗率为0,平均空腹血糖总体达标率79.05%。结论该项目实施后,患者自我管理能力得到提高,血糖控制得良好。

“基础胰岛素临床规范化使用优化管理项目”效果评价

目的探讨基础胰岛素临床规范化使用优化管理项目对糖尿病患者血糖管理的效果。方法对我院518例参加"基础胰岛素临床规范化使用优化管理项目"的糖尿病患者使用项目提供的PAD软件随访三个月,同时指导其进行自我中医辩证调护。结果随访后患者空腹血糖和糖化血红蛋白均显著低于随访前;随访后患者症状缓解率为87.5%;随访后不健康生活方式人数显著低于随访前,差异有统计学意义(P<0.05);随访后糖尿病知识评分显著高于随访前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论参加"基础胰岛素临床规范化使用优化管理项目"加强患者的血糖控制效果,减少患者不良生活习惯。

强化教育结合自我管理对胰岛素规范化注射的影响

目的 :探讨用强化教育结合患者自我管理的方法对2型糖尿病患者胰岛素规范化注射的影响。方法 :选取2014年11月至2015年5月在崇明县港沿镇社区卫生服务中心门诊就医、使用胰岛素注射治疗的2型糖尿病患者共196例,随机分成干预组和对照组各98例,干预组进行胰岛素规范化注射的强化教育结合患者的自我管理,对照组单纯采用教育的方法干预,两组分别在第1周和第12周进行相应干预各2次,在干预前、入组后第8周和第24周用自制量表对两组患者各进行3次评估。结果 :干预组在入组后8周和24周时量表得分和合格率均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组在第24周的得分情况优于第8周,差异有统计学意义(P<0.05)。但是干预组在第24周的合格率与第8周比较无明显统计学差异(P>0.05)。结论 :强化教育结合患者的自我管理对胰岛素规范化注射的影响明显优于单纯采用教育的方法,且干预效应稳定。

社区延续护理对居家胰岛素注射患者管理的效果

目的:评价社区延续护理对居家胰岛素注射患者的管理效果。方法:采用整群入组方法选取2018年7月—2019年1月在中心全科团队内进行家庭医生签约管理的糖尿病居家胰岛素注射患者117例。将西区、北区全科团队签约的患者作为对照组(60例),采用常规门诊管理方法;将中远、东区全科团队签约的患者作为观察组(57例),在门诊管理基础上增加社区延续护理方法。两组研究随访周期均为24周。采用问卷调查了解患者的胰岛素规范注射知识掌握程度,采用焦虑自评量表(SAS)和胰岛素注射评分标准分别评估患者的焦虑状态和规范注射技术得分。结果:24周后,观察组的胰岛素规范注射知识掌握以及规范注射技术得分明显高于对照组(P<0.01);SAS得分明显低于对照组(P<0.01)。观察组空腹血糖和糖化血红蛋白达标率均较干预前有显著提高(P<0.01),但观察组优于对照组(P<0.05)。结论:社区延续护理有助于患者掌握胰岛素注射知识、规范化注射技术、降低因注射而引发的焦虑情绪,并可提高患者空腹血糖和糖化血红蛋白达标率,值得推广。