“规范口语”特色新论

长期以来，对人们日常生活中使用的口语和主持广播电视节目、教师课堂教学、演讲等场合使用的较高层次的口语，在内涵和外延上没有科学的界定。因此，使用较为混乱。口语可分为“日常口语”和“规范口语”两个层次。“规范口语”是具有书面语言色彩的口语化语言，既要有书面语言准确规范、逻辑性强、简洁精炼、庄重文雅的特点，又要符合口语通俗易懂、生动活泼、亲切自然、声韵和谐、顺口入耳的要求。

规范口语与普通话测试中的语体表现

语体作为语言的功能变体是由于不同的交际目的而形成的,其标志是具备一系列相对稳定的语言表达手段。从语体角度来看,可以将普通话测试定位为一种对兼顾日常口语生动性与书面语严谨性的规范口语的考查。

论口语规范

论口语规范崔卫布拉格学派的巴尔涅特（Ｖ．Ｂａｒｎｅｔ）指出：“口语研究只有在不仅针对口语系统，而且针对其使用规范的时候，才会完全合理。”（１９８５：５２８）一、规范概说规范“一方面是规则、习惯，某种根据一定的交际任务和一定的社会言语环境正确选择运用合...

学点口语规范——《俄语口语语法》评介

成年人学说外语跟儿童学说话的途径不同。儿童是跟爸爸、妈妈以及周围的人学会说话的。他们不用课本,在具体的情景里直接跟大人一个词、一句话地学,靠几十次,几百次的模仿、重复才学会的。成年人则不然,他们大都是在学校里学会说外语的。他们从课本开始,先学单个的音、音组。

浅谈提高高职学生英语口语的应用能力

培养学生的英语应用能力是教育部高教司对高职高专教育英语教学的战略定位。本文分析了高职高专学生英语口语能力现状与《基本要求》教学目的之间存在的差距及产生这一差距的原因,并提出应从教、学、考三个方面来提高高职高专学生的英语口语能力。

规范字典和规范词典的重大社会作用

规范字典和规范词典的重大社会作用□胡明扬一、字典和词典就使用拼音文字的语言来说，没有必要，也没有可能区分字典和词典；但是就使用汉字的汉语而言，就有必要，也有可能区分字典和词典。从字面来看，“字典”收录的只应该是“字”，而不应该是“词”，或者别的什么；...

方言区域内农村学生口语教学探讨——以莆田秀屿区为例

部分农村学生因受到本地方言的影响,口语交际能力受到一定的限制。教师在教学中应直观示范,规范口语;激发兴趣,勇于表达;教师要帮助学生克服方言的阻碍,提高口头表达能力。

务实·创新·进取──《俄语口语研究》评介

务实·创新·进取──《俄语口语研究》评介安徽师范大学副教授王冬竹从本世纪６０年代起，苏联语言学界对俄语口语开展了全面的研究，出版了一些口语著作，其中最具代表性的是原苏联社会科学院的四部专著《俄语口语》。①它们代表了当代俄语口语研究的最新成果。７０年代...

对中国俄语口语教学的几点思索——访俄罗斯普希金俄语学院口语专家O.A拉普捷娃教授

中国的俄语口语(PP)研究起始于70年代末,至今已有近二十年的历史。在这期间,积累了一批俄语口语研究专家的研究成果,例如:许贤绪、杨希两人编写的《俄语口语句型》,孙夏南的《俄语口语语法》,徐翁宇的《俄语口语概论》,祝肇安、何荣昌的《现代俄语口语句法》,徐翁宇的《俄语口语研究》等。

俄语口语中的非单词称名分析

俄语口语的使用场合以及口语自身的特点决定了口语称名具有区别于书面语称名的若干独特形式。通过对俄语口语中非单词称名的类型及其特点的分析,笔者认为口语的非正式性、无准备性和对具体语境的依赖性等因素对于非单词称名的产生起到了决定性作用。

口语词典的构想

在世界词典编纂史上方言词典和俚语词典不胜枚举,如《英国俚语和非规范用语词典》(1937)、《美国俚语词典》(1960)、《俄罗斯民间方言词典》(1965)、《莫斯科近郊方言词典》(1969)等等。这类词典属非标准口语词典,而规范的标准语口语词典甚为罕见。这跟语言学界长期不重视口语研究有关。随着人际交往的日益频繁,作为直接交际的工具——口语,它的作用显得比以往任何年代更为重要。政治、经济、科技、文化的交流都离不开口语。为了使口头交际顺利进行,口语规范化问题迫在眉睫。

俄语口语及其特征(上)

一、口语概述口语使用于无准备、无拘束和说话人直接参加的言语活动。交际的直接性排除了言语的书面形式,而无拘束性只是对非正式的交际才是典型的。因此,口语是口头形式的非正式言语。语文学家正在讨论这样一个问题:究竟口语的哪个因素是决定其本质的因素,口语的界限在哪里?毋府置疑的是,口语的特征在亲属、朋友、关系较密切的熟人的交际中体现得最为明显,而在偶然相遇的陌生人之间的交际中体现得不太明显。

俄语口语的特点及其在语言体系中的地位

传统的外语教学只注重书面语,往往忽略了口语,而要培养学生全面的语言能力是离不开口语的.本文概括了俄语口语的特点,它作为标准语的一个功能分体,有其独特的规律,在其语言体系中占有重要地位.

口语学及其他

口语学及其他崔卫俄语博士。发表《普通口语学理论问题探索》、《口语共性和口语对比》、《论口语规范》、《论俄语口语语境句》等学术论文数十篇。我所从事的主要研究方向是口语学（以俄语为主，兼顾汉、英语等其它语种）及其相关课题。在近几年里，我已就以上课题发表了...

幼儿动画片中语言的教育策略设计

动画片是国内外公认的非常适合幼儿教育的形式之一。动画片中的语言能够帮助图像更好地表达人物的内心或事物的特征,是其重要表现元素。为了更好地在潜移默化中培养孩子的语言能力,动画片中的语言不能简单地按"故事剧本"来设计。作者在论文中提出了几点动画片的语言设计策略:讲求韵律、句子短小简练、尽量使用大众语言和规范的口语,以期对幼儿动画片研究有所促进。

浅谈现代领导者应具备的语言表达能力

浅谈现代领导者应具备的语言表达能力祝万勤语言是交流思想的工具，是表达思想感情的载体，是社会发展不可缺少的工具。早在１９５１年《人民日报》社论《正确地使用祖国语言，为语言的纯洁和健康而斗争》中就指出：＂语言的使用是社会经济政治文化生活的重要条件，是每人...

弱项何以成强项

在江西省94年度全省优秀广播奖评选会上,评委们一致为我省广播评论的突出进步叫好,认为多年评比中处于弱项的广播评论跃然成了强项。不仅数量比往年多,质量上也大有提高。大家欣喜地看到,作为电台的一面旗帜。