研究生学术行为规范的现状调查及启示

以同济大学为调查对象,就研究生学术行为规范的现状对导师和研究生作了问卷调查。通过分析,提出了有效保证研究生学术行为规范、防止学术不端行为的对策建议。

研究生学术行为规范网络测试数据的分析与启示

以同济大学研究生学术行为规范网上测试系统运行以来的测试数据为样本,通过对不同培养层次、不同学科门类、不同学生类别的研究生答题通过率和各大类型试题的错误情况进行统计与分析,发现问题并提出如何运用研究生学术行为规范网上测试系统开展研究生诚信教育的对策。

研究生导师在研究生学术行为规范中的作用

探讨研究生学术失范行为与学术不端行为的概念,并通过分析学术失范行为与不端行为发生的原因,深入探讨研究生导师在规范研究生学术行为中所应起到的作用。

研究生学术行为规范的现状调查及对策——以秦皇岛市高校为例

以河北省秦皇岛市的两所高校的研究生群体为调查对象,就研究生学术行为规范的现状对一、二、三年级研究生及导师、一般科研人员和管理人员进行分层次的问卷调查。通过汇总和分析相关数据,了解到当前硕士研究生对学术规范是有一定程度的认识。同时,研究生在学术研究过程中,受导师和其他科研人员的影响,已经意识到学术行为规范的重要性。但由于了解途径单一,对学术行为规范的认识还较为片面。因此,应提高研究生个人素质、充分发挥导师职能、加强高校对研究生学术行为规范的宣传教育、建立科学的研究生学术评价系统、提高研究生对学术行为规范的认识。

研究生学术行为规范认知影响机制及应对策略研究

文章基于全国70余所高校近2万名研究生科学道德和学风建设宣讲教育调查的数据,建立结构方程模型探究研究生学术行为规范认知的影响机制。结果表明,当前我国研究生学术不端行为现象频发,学生缺乏清晰正确的学术行为规范认知。科学道德与学风建设、生师交流对研究生的学术行为规范认知有直接的正向影响;"功利性"的科研投入与不良的科研环境对其有直接的负向影响;生师交流通过科研投入对其有间接影响。加强系统科学的科学道德与学风建设教育、注重导师的学术榜样激励、营造良好健康的学术环境与氛围是提高研究生学术行为规范认知的重要途径。

学术环境净化与高校文科学报

遵循诚实认真的行为规范，追求独立的创造性价值，学术活动才能在健康有序的空间条件下进行。高校文科学报的某些急功近利的无奈行为，使恶化的学术环境更加失衡。恢复学术活动的庄严与神圣，抛弃投机与欺骗，不仅是传播学术成果的高校文科学报的生存之路，也是净化学术环境的基本条件，更是探索传播真理的根本前提，因为任何真理的传播，都依赖传播者的人格品质和道德境界。

《学术出版规范——期刊学术不端行为界定(CY/T174—2019)》标准正式发布实施

学术出版界迎来了首个针对学术不端行为的行业标准——《学术出版规范——期刊学术不端行为界定(CY/T174—2019)》(以下简称《标准》)。《标准》由国家新闻出版署2019年5月29日发布,2019年7月1日正式实施。《标准》界定了学术期刊论文作者、审稿专家、编辑者可能涉及的学术不端行为,适用于学术期刊论文出版过程中各类学术不端行为的判断和处理,其他学术出版物可参照使用。

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