“保证金规范学生行为”实在是“南辕北辙”

学校是教书育人的场所．培养学生良好的行为习惯，督促学生改掉身上存在的毛病，逐渐提升自己的学业成绩是教育工作者的份内事。初中一年级学生属于未成年人，经济上尚未独立，如此将“经济杠杆”引入学生行为规范管理，除了涉嫌教育乱收费外．也侵害了学生公平受教育的权利．就像保证金额度也分三六九等。怎能不在学生幼小的心灵里栽植下负面种子呢？

凌宗伟：规范学生日常行为要落细落小

浙江省教育厅近日发布《浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）》，体现出把学生行为规范养成教育落细、落小、落实的价值取向。长期以来，养成教育和道德教育序列，往往与孩子们的心智发展并不相符，而浙江这次的征求意见稿，体现了学生日常行为规范的实用性、层次性与可行性，以及养成教育循序渐进与具体可行的特点，兼顾了中小学生不同的年龄特征与心智发展的阶段性特征。这些内容还关注了21世纪的人类生活现状，也呼应了中国学生核心素养框架中的相关内容。

儒品雅行:小学生日常行为规范养成教育的实践探索

行为规范的养成教育是学校教育中的一个重要工作。学校应遵循学生身心发展规律,对学生的行为进行规范,从而促使他们健康成长。江苏省南通市永兴小学着力探寻小学生日常行为规范的养成的策略和实施路径,从解读常规、优化指导、情境体验、评价激励四个方面,扎实推进行为习惯养成教育,进而培养“儒雅”学生。

再论新时代高校学生规范要义——以《普通高等学校学生管理规定》为视角

2017年出台的《普通高等学校学生管理规定》,是以习近平同志为核心的党中央关于高等教育新思想、新理念、新战略的体现,是我国高等学校内涵式发展,尤其是“怎样培养人,培养什么样的人”,即落实“立德树人”具体任务的体现,为新时代高校建设和发展提供了基本的法治依据。文章认为对管理规范的理解和运用,在形式层面应做到规范与规范之间、规范各部分之间、规范效果与社会效果之间的统一;在实质层面应深刻领会育人为本、学校自治、学生自由、社会责任的内在一致性,从而全面体现秩序的公平正义价值,引领学生树立遵纪守法意识,为培养合格人才提供规范保障。

当前中国高校学生纪律规范存在的问题探析

随着我国高等教育发生了两大转变,即"精英化"向"大众化"的转变与"政府主导"向"高校自主办学"的转变,高校学生纪律规范的重要性日趋突显,其科学合理性的要求和呼声也越来越高。当前,我国高校正处于转型时期,而现行高校学生纪律规范又不能与当前所处的大环境完全适应,为了解决此问题,有必要对当代中国高校学生纪律规范存在的问题进行深入的思考。

新时代加强高职院校学生日常行为规范养成教育研究

当前高职院校学生日常行为规范存在不少突出问题,主要原因包括高职院校生源质量不断下降、学生入学后放松对自己的要求、高职院校立德树人工作不到位。新时代加强高职院校学生日常行为规范养成教育,应落实立德树人根本任务,全面加强和改进思想政治教育工作;加强课堂教学管理,改革和推动实践教学工作;强化对学生日常行为规范的检查、纠正、评比等工作;加强校园文化建设,营造良好的育人环境。

《小学生日常行为规范》实施过程中的问题与对策

《小学生日常行为规范》实施过程中存在着价值观念偏失、教育内容窄化、教育方法单一等问题,导致其实施效果不尽人意。为此,我们必须端正价值取向,正确认识并解读"规范",全面把握"规范"教育的内容,摒弃陈旧的教育方法,建立平等对话的师生关系,以提高"规范"实施的实效,实现"规范"的初衷。

试论大学生行为规范教育与校园文化建设的关系

大学生行为规范教育和校园文化建设是高校建设工作中的两个重要方面。本文对大学生行为规范和校园文化两方面进行阐述,并研究二者之间的关系,具有积极的意义。

大学生行为规范约束推进校园安全管理研究--评《校园行为安全管理探究》

大学校园安全管理工作极为重要,它既影响大学的正常教学秩序与学校可持续稳定发展,也关联着大学校园中所有师生的生命财产安全,其背后还关系着无数个家庭的幸福。近年来,大学校园安全事故屡有发生,不仅给当事人带来了伤害与痛苦,而且给师生和学校带来了负面影响。个体风险行为是导致安全事故的重要原因,为提高校园安全管理水平,有必要在校园安全管理工作中加强个体行为安全引导与规范约束。

基于马斯洛层次需求理论分析大学生行为规范对校园安全管理的影响

本文结合国内各类大学校园安全管理的情况,以马斯洛需求层次理论为基础剖析了校园中安全问题的原因和校园安全管理中存在的问题,帮助建设行之有效的大学校园安全管理方式,为校园公共安全提供一份保障。

高校学生规范管理与依法治校——从新《普通高等学校学生管理规定》的颁布实施谈起

在依法治国基本方略的背景下,依法治校已成为目前对高校管理的必然要求。本文从依法治校角度分析了我国高校学生管理存在的问题以及新《普通高等学校学生管理规定(》本文简称新《规定》)出台的必然性,并提出贯彻实施新《规定》、不断提高学生管理水平的途径。

核心价值观与大学生网络道德规范体系的关系

社会主义核心价值观集中体现了我国意识形态的本质内容及社会主义社会的内在精神。在大学生网络道德规范体系构建过程中,必须把社会主义核心价值观的基本理念贯穿全过程。本文主要从社会主义核心价值观与大学生网络道德规范体系的内涵、关系及作用等方面进行了论述。

大学生行为规范的现状与教育

我国伟大的教育家蔡元培先生说过：“要知道明天的社会，先看看今日之校园。”当今中国正处在改革开放的大好时机，恢复高校招生以来，校园里流水似的学生换了一茬又一茬。目前在校的大学生与以前大学生的政治思想、社会阅历、学习态度、行为规范等方面都发生了较大的变化...

大众传媒对来华留学生规范化管理政策影响研究

大众传媒作为政治体系“第四种权力”,在教育政策制定和执行方面发挥重要影响作用。基于大众传媒对来华留学生规范化管理政策制定与执行的影响,对1985年至2020年间发布于人民日报社、新京报社、中新社、中国青年报社等四家媒体的477篇媒介文本进行编码分析发现,来华留学生规范化管理政策正由“数量为先”转向“质量与规模并重”。教育政策的转型发展深受大众传媒所影响,在来华留学生规范化管理政策制定与执行过程中,大众媒体更多地充当政策宣传者的角色,而在议程设置、政策制定及政策监督环节所发挥的作用有所局限。充分发挥大众传媒的影响力需借助网络媒介,着力搭建民意反馈平台。

中等职业学校学生管理规范化的思考

学生管理工作历来是学校各项工作中的一个非常重要的环节，而中等职业学校的学生管理工作，即班主任工作却因其面对的对象更为特殊，更为复杂，因而工作的难度也更为艰巨，因而需要将学生管理工作加以规范化。本文针对中等职业学校学生的特点，结合作者多年的班主任工作经验，有针对性的分析了在新的时期如何加强对学生的日常管理和思想政治工作的规范性，并在管理中融入人文关怀，是做好班主任工作的重要途径。

浅析诚信教育融入中学生行为规范养成的策略

诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点，要求人们诚而有信、信守承诺、诚恳待人，对法律、规则和契约忠诚。本文结合学校德育工作特点，从内化、外化、固化等角度探析诚信教育融入中学生行为规范养成的策略。

《学生规范字典》释义研究

《学生规范字典》(第3版)是中小学语文教学的重要工具书,是国家教育部推荐的配套工具书,具有突出规范性、突出针对性、实用性、权威性等特点。以《学生规范字典》的释义为研究对象,通过《学生规范字典》释义方式的研究及《学生规范字典》和《新华字典》(第11版)的释义比较研究,简要分析《学生规范字典》释义的优点与特色。

在数学解题过程中培养小学生规范书写的习惯

随着信息化进程的加快,在日常生活中,人们在书写上越来越多地依靠电子产品。写文章用电脑,打字交流用手机,这就导致了人们在书写上越来越不注意。但是一个人的书写相当于一个人的门面,而且在电脑阅卷时代,对书写要求很高,书写不好的学生直接影响总成绩。尤其是数学解题过程,书写不好,看不清楚,即使全对也会相应扣掉书写分数。小学时期,正是书写习惯养成的关键时期,此时强化书写工整意识,规范书写,意义重大。本文主要就数学解题过程中培养小学生规范书写的习惯进行研究,力求帮助小学生树立正确书写意识,从自身做起,规范自己的书写。

创建优良学风,开展学生行为规范教育

优良的学风班风是学校宝贵的精神财富,可以为学生营造良好的学习氛围,促使学生全面发展,培养高素质人才。学风班风带有强烈的倾向性、普遍性以及稳定性,其建设是学校教学管理的重点,也是学校德育教育的重点。基于此,本文从当前的学生行为规范教育原则入手,深入进行分析,明确其重要性,并根据实际情况,提出加强学风班风建设的有效策略,以供参考。

农村中小学学生行为规范教育训练研究

2004年教育部颁布了新修订的《小学生日常行为规范》和《中学生行为规范》（以下都简称《行为规范》）。如何贯彻执行《行为规范》是中小学，特别是农村中小学德育的一件大事。