规范性制度对新课程政策实施的影响及其政策意义

在新课程政策实施过程中,至少有三套规范性制度对学校教师的行为产生了影响,教师觉得他们应该履行不尽相同甚至存在冲突的三方面社会责任。被教师认为最重要的不是实施新课程政策,新课程政策并未成功完成社会价值的权威分配。进一步推进和完善新课程,就需要政策推动者高度重视并善于对社会规范和价值观进行有创造力的构架。

规范性制度如何影响高职教育实习实施——来自质性研究的发现

制度是保障实习顺利实施的关键因素,而实习中的规范性制度却未引起关注。采取扎根理论方法,发现高职教育实习实施过程中,存在“促进就业”“学校本位”“人才储备”三种规范性制度。这些被利益相关者所共同感知的社会责任,通过制约或支持他们的行为影响实习实施的结果,表现为“促进就业”弱化实习育人价值、“学校本位”难以约束校企协同育人、“人才储备”带来企业利益优先的“差异实习”和“单环学习”。推进实习高质量发展,需要政策推动者改革其所处的规范性制度环境。建议从创新有利于学生工作场所学习的实习制度、建立领军企业领衔的实习联盟、营造校友资源反哺实习的文化氛围等方面,重新创造性地架构有利于实习成功实施的制度规范。

规范性制度压力对企业社会责任的影响研究

本文基于利益相关者理论,以2013年~2019年沪深A股上市公司为研究对象,实证检验了规范性制度压力对企业社会责任的影响。研究发现,规范性制度压力会对企业产生正向影响,即规范性制度压力越大,对企业社会责任的促进作用越明显。进一步分析表明,东部地区规范性制度压力对企业社会责任的促进作用更为明显。

政府规范性文件清理及其制度完善——以国家部委、省级部门和市(县、区)为例

规范性文件清理是政府职能转变和简政放权的重要表现之一。政府规范性文件清理不仅有助于优化依法行政的法律制度环境,推进法治政府建设;还可以有效地提高政府行政办事效率,给公众的生活带来便利。本文围绕政府规范性文件清理,阐述了规范性文件的概念、基本特征以及规范性文件清理的内涵、分类,将国家发展改革委员会,江苏省和陕西省财政厅,南京市建邺区、六合区、浦口区作为研究样本,通过分析其规范性文件清理清单并对清单进行文本数据统计,总结我国政府规范性文件清理清单的数量特征,从中发现存在的不足之处,进而为完善规范性文件清理制度提出建议。

大学生创业意向影响因素研究:制度理论视角下的跨国比较

创业意向是大学生创业行为的重要预测变量,是国内外高等教育和创业教育研究的热点问题。已有研究主要从个体因素和单一国别探究创业意向的影响因素,关于创业制度环境对大学生创业意向影响的跨国别研究还处于起步阶段。基于制度理论,利用“全球创业观察”“全球大学生创业精神调查”数据,研究规制性制度、规范性制度和认知性制度对各国大学生毕业时和毕业五年后创业意向的影响,结果发现:认知性制度和规范性制度与大学生创业意向有显著的正相关,尤其以高等教育阶段创业教育的影响最为显著;规制性制度对大学生创业意向的作用较为复杂。建议大力推动不同阶段创业教育的高质量发展,在校内外营造创业友好型文化环境,并重新考量一些习以为常但未经验证的大学生创业政策的有效性。

新农保政策实施的制度基础研究——基于新制度社会学视角

新型农村社会养老保险作为一项公共政策,其推行需要适宜的制度环境作保障。为了对新农保政策实施的制度基础形成全面和深入的认识,借鉴了新制度社会学对制度的认识框架,分别从规制性、规范性和文化—认知性三个部分对新农保推行所依赖的制度基础进行应然分析。同时,借助问卷法对新农保政策在基层群众中的认知合法性进行调研。结果发现该政策在基层的认知合法性不足,反映出政策基层推行之制度基础实践中的不完善。建议"三管齐下",既要加强与新农保配套的规制性制度的建设,也要增强该政策推行的透明度和规范性,还要加强新型养老文化的宣传,以此来完善和优化新农保推行的制度基础。

新制度主义视角下校长专业发展制度体系的协同效应

基于新制度主义理论,规制性、规范性和文化-认知性三个制度组成了校长专业发展的制度体系。通过对三个制度的优劣性分析可以看到,它们之间的结合可以弥补对方的不足,可以促进对方功能的发挥,可以产生促进校长专业发展的协同效应。为了在现实层面实现制度体系协同效应,需要对三个制度进行优化组合。分别以规制性、规范性和文化-认知性三个制度中的某一个为主,同时以另外两个为辅,这种主辅结合的优化组合方式,对校长专业发展的促进可以起到增强效应和增加效应的作用机制。

建立“三品”认证与管理规范的探索

无公害农产品、绿色食品、有机农产品("三品")是我国政府推出的安全优质农产品公共品牌。要使认证农产品健康有序发展,就要完善食品安全监管体制,强化认证农产品质量安全监管能力,从源头上更好地保障认证农产品安全。为保证"三品"工作的程序化、制度化和规范化,确保认证农产品安全,就山西省建立"三品"认证与管理规范性制度及相关内容进行了探索研究。

农民合作经济组织的制度演进研究

文章以新中国成立以来的农民合作经济组织为研究对象,以新中国成立到改革开放,改革开放到新农村建设,新农村建设至今为时间划分,系统梳理了农民合作经济组织从规范性制度要素主导,到文化—认知要素主导,再到规制性要素主导的制度演进逻辑。研究认为,单一制度要素主导会带来组织异变、组织发展乏力以及组织规范性不足等问题。因此,文章从规制性、规范性、文化—认知性三个制度要素协调发展层面提出完善农民合作经济组织法律体系,调整政策供给方向,塑造农民合作价值观的政策建议,以期完善农民合作经济组织发展的制度环境。

制度环境视域下高校科技伦理制度建设的困境及其超越

优化高校科技伦理教育的制度环境是推进科技伦理治理战略、增强高校教育治理能力、培育师生科技伦理素养的应有之义。高校科技伦理制度建设的制度环境包括强制性制度、模仿性制度和文化规范性制度等三个层面。在制度环境视域下,我国高校科技伦理制度建设正面临科技伦理制度体系滞后、科技伦理教育机制混乱、科技伦理制度认同式微等发展困境。“健全科技伦理教育制度体系,发挥制度的强制性作用”“拓宽科技伦理制度建设视野,彰显制度的模仿性特质”“强化科技伦理制度的文化认同,提升制度环境的文化规范性价值”,是高校科技伦理制度建设的可行路径。

试论政治制度的创设

人类无论如何都逃脱不了政治为我们编织的网络,除非你甘愿做"野兽"或"神祗",所以创设一套完备的政治制度是参与政治生活的前提。政治制度主要包括政治价值、宪法性制度、规范性制度三个层面,其中政治价值是政治制度创设的起点,它反映了共同体成员普遍的利益诉求,是政治制度的最终目的;宪法性制度是政治制度创设的第二个层面,它是政治价值的原则性展开;规范性制度将政治价值落实在人的行动中,是政治价值得以实现的最关键、最具体的一步。

壮族村落传统宗族组织的制度环境——基于西南林村的实地研究

文章以一个壮族村落的宗族组织为研究对象,从正式制度层面和非正式制度层面探讨宗族组织的制度环境,并具体分析强制性制度环境、规范性制度环境、文化认知性制度环境对组织行为选择和发展路径所起的约制作用,以及组织与外部环境的交互关系。为未来进一步研究少数民族宗族组织在帮助解决农村社会治理、社会问题等方面提供基础认识。

改革攻坚:对当代中国改革一个重大基本问题的分析

改革攻坚源发于我国后发现代化语境下政治权力主导的渐进改革模式。改革攻坚是针对处于体制核心领域即政治权力系统中严重阻滞改革进一步深化的消极因素而言的。这些消极因素包括实体因素、体制因素与具体问题因素三个相互交织、相互强化的层次。改革攻坚意味着政治权力系统必须针对自身深化改革,进一步增强自身的制度规范性与治理有效性。中国改革大致在20世纪90年代中后期进入攻坚阶段。

投资预期对我国民间投资的影响

投资是我国实现经济发展的重要途径之一。投资的增减是我国经济波动的主要原因 ,民间投资者对未来的预期是影响其投资行为的最直接原因。在政府积极经济政策条件下 ,民间投资仍然得不到启动的原因在于人们对未来预期的信心不足。积极的经济政策和完善的经济制度 ,能增强民间投资者的投资预期信心 。

有效组织校本培训，积极推进教师专业发展

校本培训是以学校为单位,从学校和教师工作实际出发,对全体教师组织开展各类教育教学培训活动,旨在促进教师队伍整体提升,是中小学教师继续教育的重要形式。但在现实校本培训中,许多教师缺少参与的积极性和主动性,培训成果不明显。文章结合所在学校校本培训工作实际,从培训制度的规范性、培训内容的针对性、培训方式的多样性等方面,结合实践案例,具体阐述校本培训实施情况,为组织开展校本培训的学校机构或培训者提供借鉴。