论芭蕾基训中规范性训练的意义和方法

本论文主要通过探究芭蕾基训课和芭蕾教学法课堂,分析芭蕾基训中规范性训练的意义和方法以及芭蕾基训的重要性。规范性是芭蕾基训的灵魂,芭蕾基训中的每项练习都必须严格按照规范进行。芭蕾有着“轻、准、稳、美”的审美标准,所以舞者在训练中更应遵循其中的规范性,否则,再多的训练也是脱离审美标准的、徒劳的。

规范性团体康复训练对精神分裂症患者的疗效及自尊水平的影响

目的研究规范性团体康复训练对精神分裂症患者的疗效及自尊水平的影响。方法选取2014年10月-2016年10月在宁夏宁安医院进行治疗的160例精神分裂症患者,按照随机数字表法将患者均分为常规康复训练对照组、规范性团体康复训练干预研究组,对干预前、后两组患者采用康复疗效评定量表(IPROS)评分、自尊量表(SES)评分、36条目健康量表(SF-36)评分、症状自评量表(SCL-90量表)评分以及社会功能评定量表(SSPI)评分。结果干预后研究组患者IPROS各方面评分均低于对照组患者(P均<0.05);干预后研究组患者的SES、SF-36评分均高于对照组患者(P均<0.05);干预后研究组患者SCL-90量表评分低于对照组患者,即研究组患者的生活质量水平高于对照组患者(P<0.05);干预后研究组患者SSPI各方面评分均高于对照组患者(P<0.05)。结论对精神分裂症患者应用规范性团体康复训练进行术后康复干预,能够提高其康复疗效,提高干预后患者的自尊水平,可以在临床上推广应用。

早期规范性康复训练对下肢骨折患者术后膝关节功能康复效果的影响研究

目的对下肢骨折患者采取早期规范性康复训练后膝关节功能康复效果展开分析。方法 78例手术后的下肢骨折患者,根据术后康复训练方法的不同分为对照组与研究组,各39例。对照组采取常规康复训练,研究组给予早期规范性康复训练。比较两组膝关节自主活动优良率、训练后骨密度、康复训练满意度、术后并发症发生情况。结果研究组膝关节自主活动优良率为92.3%,高于对照组的71.8%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组股骨颈骨密度(1.08±0.34)g/cm^2, Ward区骨密度(0.68±0.38)g/cm^2, L2~4骨密度(0.49±0.39)g/cm^2;对照组股骨颈骨密度(0.75±0.23)g/cm^2, Ward区骨密度(0.12±0.21)g/cm2, L2~4骨密度(0.18±0.35)g/cm^2。研究组股骨颈、Ward区、L2~4骨密度高于对照组,差异均有统计学意义(t=5.0205、8.0550、3.6944, P=0.0000、0.0000、0.0004<0.05)。研究组总满意率为97.4%,高于对照组的76.9%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组并发症发生率为2.6%,低于对照组的17.9%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对下肢骨折患者采取早期规范性康复训练后能够有效提高膝关节活动优良率,操作过程易于被患者所接受,疗效显著。

行为转变理论指导的早期规范性康复训练对下肢骨折术后患者的效果观察

下肢骨折较常见,因术后往往需长期卧床、身体各项机能减退等多重负面影响叠加,导致患者康复进程受阻,压疮等并发症屡见不鲜[1]。因此,康复进程进行恰当干预十分必要。早期规范性康复训练是通过结合患者术后身体机能、疾病状况等,制定个性化康复训练方案,目的在于提高患者康复速度,加快患者康复进程,已广泛用于临床外科领域[2]。行为转变理论是通过增加患者认知转变其意识,使其具备积极锻炼、主动锻炼的强烈意识,再进行个性化干预,使患者采取健康行为[3]。本研究重点分析了开展行为转变理论指导的早期规范性康复训练在下肢骨折术后患者中的应用效果,报告如下。

规范性团体康复训练对住院康复期精神分裂症患者社会功能及自尊水平的影响

目的探讨规范性团体康复训练对住院康复期精神分裂症(SP)患者社会功能及自尊水平的影响。方法80例住院康复期SP患者随机分为两组各40例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用规范性团体康复训练。比较两组干预前后的社会功能(SSPI评分)、自尊水平(SES评分)。结果干预30 d后,观察组的SSPI评分、SES评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论规范性团体康复训练可促进康复期精神分裂症患者的社会功能恢复,提高患者自尊水平。

谈物理思维的规范性

我们在物理学习过程中加强自己物理思维的规范性训练是十分重要和必要的。

规范性髋外展肌强化训练指导对髋关节置换术后患者康复效果

探析规范性髋外展肌强化训练指导对髋关节置换术后患者康复效果。方法 研究病例来源,为院内就诊髋关节置换术患者100例,2023年1月-12月,电脑系统分组处理,对照组50例实施常规护理,研究组50例则联合实施规范性髋外展肌强化训练指导,对两组所得髋关节功能、步行功能以及平衡功能评分做对比分析。结果 两组膝关节功能评分,护理前对比结果无统计学差异(P>0.05);护理后研究组膝关节功能评分,与对照组评分对比显著较高(P<0.05);两组步行功能结果,护理前对比无统计学差异(P>0.05);护理后研究组步行功能结果,与对照组评分对比显著较优(P<0.05);两组平衡功能结果,护理前对比无统计学差异(P>0.05);护理后研究组平衡功能结果,与对照组评分对比显著较优(P<0.05)。结论 对髋关节置换术患者实施规范性髋外展肌强化训练指导,可促进患者平衡功能、膝关节功能改善,同时对于患者的步行功能进行提升,临床价值显著。

2010年高考语文复习备考方略

2010年高考语文备考应从以下几个方面入手：强调卷面意识，强化书写训练；注重答题的规范性训练；科学备考，突出重点；重视心理疏导，强化自信心理。

大学生“成人”教育的困境与出路

大学生"成人"教育,是高校辅导员乃至高等教育工作的核心要务。大学生"成人"教育困境表现为学习功利性强,自我管理能力弱,理性思考缺和责任意识淡;形成原因包括市场经济社会、中学应试教育经历与独生子女的家庭成长环境三方面因素;出路在于凸显大学教育的批判精神、加强规范性学术训练和乐做大学生学习和生活上的引路人。