遵守规范,遵循规律,稳步提升教育品质

正仪中学完成了易地新建,现代化建设得到全面推进,办学实践从过往的"走投无路"转而变为目前的"没有退路"。我们必须正视制约因素,遵循教育规律,恪守教育规范,在学生认知引领、教师教学行为优化、个性化校本课程架构方面下工夫、花力气,不断提升办学品质。

关于我国课程管理改革的几点思考

课程管理,顾名思义,是对课程所采取的经营措施(白月桥:《课程变革概论》)。具体来说,是指有关部门(或机构)、人员对课程的各个运行环节所采取的规划、指导、决策、监督、协调等措施。它包括对目标的管理、课程编订的管理,课程实施的管理及课程评价的管理,等等。从宏观角度看,它涉及课程管理机构,管理制度,管理权限,课程标准,教科书制度等。