《教育资源建设技术规范》体系结构与应用模式

为了避免教育资源建设属性标注混乱的情况,教育部于2000年组织了专门的研究小组起草制订了指导我国教育资源建设的技术规范,现在即将推出正式的规范文档,本文介绍了《教育资源建设技术规范》的主要内容,并对它可能的应用层次做了阐述。

河南省精品旅游资源的定量评价与分析——兼论《中国旅游资源普查规范》中的定量评价方法

通过对“网上游河南”(www.uhenan.net/xingxiang/csly/index.htm)推介的河南省各市域旅游景点的整理,得出全省18个市域共120项精品旅游资源作为评价对象.按照《中国旅游资源普查规范》的技术路线和旅游资源分类、分级系统修订方案(1997版)的具体方法,确定每一项旅游资源的类别和级别.通过对专家打分结果的处理和计算,得出河南省旅游资源的类型结构和空间结构.最后探讨了这种定量评价方法应该改进的地方.

教育资源建设技术规范简介

为了避免教育资源建设的混乱无序,教育部于2000年组织了专门的研究小组起草制订了指导我国教育资源建设的技术规范,现在已经第二次颁布了征求意见稿。本文介绍了《教育资源建设技术规范》 (征求意见稿)的基本组织结构。

海洋资源技术法律规范初探

海洋技术影响到海洋资源立法、执法、法律思想、法律方法论等方方面面,一些应用成熟的海洋技术规范、操作规程、标准等也逐渐被纳入海洋资源法律,上升为海洋资源技术法律规范。随着海洋技术的进步和海洋资源法律的健全和完善,将逐步形成由综合的、具体的、地方的三个层次的海洋技术法律规范构成的海洋资源技术法律规范体系。

《煤炭资源勘查煤质评价规范》主要条文解释

依据《煤炭资源勘查煤质评价规范》MT/T1090-2008,结合规范编写过程中的体会和多年的煤质工作经验,从煤炭资源勘查煤质工作基本要求、煤样采取、煤样的包装送检和保存、煤样的测试、煤质评价和煤质报告等6个方面对该规范进行了解释和补充说明。重点解读了煤质测试项目要求、煤质测试单位资质、如何进行煤质评价和煤质报告的主要内容,补充了几种特殊试验煤心煤样的采取、主要的煤质测试项目标准等。

远程教育网络流媒体资源的规范化建设探究

教学资源建设是高校信息化建设重要内容,建设符合远程教育规范的教学资源有利于全面推动资源的共建共享,提升资源的使用效率。在对我国远程开放教育资源建设和使用现状的研究基础上,从资源规范建设和资源整合的角度分析资源规范建设的重要性,提出了在远程开放教育资源建设上的流媒体开发处理工具规范和基本技术制作规范的要求。

网上文献信息资源的描述、规范与检索

分析了如何利用元数据和扩展的MARC格式对网上文献信息资源进行描述与规范 ,提出通过增强机械帮助功能提高网上信息的检索效率。

2000—2010年我国电子资源使用的规范管理研究述评

目前,电子资源在科研、教学等工作中扮演着越来越重要的角色。通过对2000—2010年我国电子资源使用规范管理研究文献的统计分析发现,虽然公众及科研人员对电子资源使用的规范的关注程度越来越高,但是仍存在缺乏系统性的论述和实证性的研究、研究主题过于分散、研究成果多为指导性建议等问题。我国电子资源使用规范管理研究应加强对用户、相关技术、许可联盟的研究,加强对图书馆与数据库商交流的研究,加强对国外经验的分析与吸收。

西藏自治区人民政府关于废止《西藏自治区人民政府关于进一步规范矿产资源勘查开发管理的意见》等3个文件的通知

藏政发[2018]31号各地(市)行署(人民政府),自治区各委、办、厅、局:为加快建设统一开放、竞争有序的市场体系,维护公平竞争秩序,使市场在资源配置中起决定性作用,根据《国务院关于在市场体系建设中建立公平竞争审查制度的意见》(国发[2016]34号)和《西藏自治区人民政府关于在市场体系建设中建立公平竞争审查制度的实施意见》(藏政发[2017]46号)精神,现将《西藏自治区人民政府关于进一步规范矿产资源勘查开发管理的意见》(藏政发〔2009〕69号).

微生物菌种资源描述规范、技术规程项目专家评议会在京召开

自然科技资源平台共享建设《微生物菌种资源描述标准和规范研究制定及共享试点建设》和《微生物菌种资源收集、整理、保藏技术规程》项目专家评议会于2004年12月24～25日在北京召开。在这次由中国农科院召开的会议上，对项目组编制的18个微生物菌种描述规范(以下简称《规范》)和11个微生物菌种资源收集、整理、保藏技术规程(以下简称《规程》)进行了评议。

湖南省自然资源厅关于印发《规范自然资源行政处罚裁量权办法》的通知

湘自然资规[2019]5号各市州、县市区自然资源主管部门,厅机关各处室局,厅直属各单位:现将《规范自然资源行政处罚裁量权办法》印发给你们,请遵照执行。2019年11月25日规范自然资源行政处罚裁量权办法第一章总则第一条为规范自然资源行政处罚行为,确保各级自然资源行政主管部门正确行使行政处罚裁量权,维护公民、法人或者其他组织的合法权益.

远程教育资源库:交互视角

为提高远程教育资源的利用率,给学习者提供更多学习机会,必须重视资源库的交互设计。根据交互过程的主体,资源库的交互可以分为用户和资源、用户和管理系统、资源和管理系统、管理系统之间、用户之间的交互等类型。本文介绍了每种交互的参与者、作用、相关规范以及交互界面的创建者等。远程教育机构是各种交互的促进者和管理者。资源的交互性和管理系统的交互性是提高资源库交互性的前提,快速原型和遵循规范是提高交互性的可行途径。

境外名称规范项目及发展趋势研究

文章梳理了国外近些年开展的名称规范项目,对各项目和相关研究进行介绍和评价;认为项目中使用的方法有传统的人工维护、基于著者交互的自规范和自动名称消歧等3种维护模式,各模式各有优劣;同时,认为规范数据的语义化、开放化和关联化、多种维护模式相结合的大资源规范控制、越来越方便用户使用和从标目向唯一标识符方向发展,是未来名称规范发展走向和趋势。

空间资源课程提升建设实践

分析空间资源课程缺乏科学、有序的资源管理,教学资源共享困难,课程之间相对封闭,难以突出信息化共享的问题,探讨空间资源课程提升理论依据与建设思路,提出使用颗粒化资源的建设理念,科学的资源管理规范,利用表格化对教学内容进行集成,实现空间资源课程的提质升级,实现空间教学资源的共建共享。

图像数字资源元数据仓储建设实践——以南京图书馆为例

基于南京图书馆图像数字资源建设与推广工程元数据仓储建设之间的转换关系,论文解读了元数据仓储图像数字资源的制作规范,通过映射关系,重点介绍两者的不同点并给予解决的办法,并对转换过程中的出现的一些特殊情况给出解决办法。论文旨在为今后的元数据仓储工作积累经验,为南京图书馆的图像数字资源建设提供一些可行性的改变和突破,使图像数字资源建设更加规范化、标准化。

基于小世界原理的教育资源发现策略

网格中的资源发现是网格研究的重要问题,是网格资源管理中的基本组成部分。它主要研究教育资源网格中的资源发现,使得资源发现更加快速准确。介绍了国家《基础教育教学资源元数据规范》,并给出了某资源的元数据描述;提出了基于小世界原理的教育资源网格的系统架构,分析了不同节点的加入/离开协议;最后通过实验表明,引入小世界原理的系统架构比普通架构拥有更准确的资源查询率和更低的查询成本。

我国数字化学习资源建设的现状及其对策

本文对当前教育信息化推进过程中极为重要的环节——"数字化学习资源建设"问题,从数字化学习资源的内容、类型、管理、技术标准、资源库管理系统之间的互操作以及质量监控六个方面,就其现状及相关的对策,作了比较全面的分析与研究。所得出的结论,对我国当前数字化学习资源的建设具有较大的现实意义及指导作用。

浅谈广西农村水电资源开发调研

文章通过对广西地方电力农村水电(水能)资源的开发情况进行调研,在农村水电资源开发现状及经验,面临突出的无序开发及“四无”水电站问题,加快并有序开发水电资源的有关措施等几方面进行了论述。

人力资源管理的理论探索

20世纪80年代以来,适应人力资源管理实践的发展,国内外管理研究文献对人力资源管理的内涵作了不同的解释,对其理论进行了多角度的研究,并预测了发展趋势,这促进了人力资源管理理论的发展和完善。