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如何搞好初中到高中的英语教学衔接
1
作者
黄素娟
《学苑教育》
2013年第23期49-49,共1页
初、高中英语教学的衔接问题是整个英语教学阶段的关键环节,做好这一衔接工作对高中英语教学质量的提高有着举足轻重的作用。教学中,要做好学生的角色转变,培养学生自主学习英语的习惯;规范题型,提出要求,加强练习;注重夯实学生...
初、高中英语教学的衔接问题是整个英语教学阶段的关键环节,做好这一衔接工作对高中英语教学质量的提高有着举足轻重的作用。教学中,要做好学生的角色转变,培养学生自主学习英语的习惯;规范题型,提出要求,加强练习;注重夯实学生基础,突出语法教学;注重培养学生阅读的习惯,提高学生的阅读理解能力。
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关键词
角色转变
自主学习
规范题型
语法教学
阅读习惯
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职称材料
题名
如何搞好初中到高中的英语教学衔接
1
作者
黄素娟
机构
河南省登封市教师进修学校
出处
《学苑教育》
2013年第23期49-49,共1页
文摘
初、高中英语教学的衔接问题是整个英语教学阶段的关键环节,做好这一衔接工作对高中英语教学质量的提高有着举足轻重的作用。教学中,要做好学生的角色转变,培养学生自主学习英语的习惯;规范题型,提出要求,加强练习;注重夯实学生基础,突出语法教学;注重培养学生阅读的习惯,提高学生的阅读理解能力。
关键词
角色转变
自主学习
规范题型
语法教学
阅读习惯
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何搞好初中到高中的英语教学衔接
黄素娟
《学苑教育》
2013
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