视听再现与互动体验在平板电脑数字出版物中的价值分析

在"后PC时代"的今天,人们的阅读渠道日益多元化,随时随地进行数字化阅读已成为一种日常的生活方式。平板电脑因具有携带方便,存储空间大,屏幕显示精良,操控自由、灵活、精确度高等优点,成为电子阅读的最佳设备。数字出版物在平板电脑上的发行与应用更使得读书的模式由"阅读"逐渐向"体验"而转变。由于平板电脑自身所具备的设计与技术优势,使得以视听再现与互动体验为特征的平板电脑数字出版物在设计中发挥其最大优势,为数字出版物带来更丰富的表现空间。本文则聚焦于视听再现与互动体验在基于平板电脑数字出版物设计中的重要价值。

新媒体视域下的文学课程改革与实践探究

多半的新媒体与文学课程的教学改革,都是从形式上把文学作品影像化,视觉化。在国内关于新媒体和文学课程课改的相关研究项目和成果较少,多是任课教师凭借自身教学经验和实际课堂研究成果,做出的分析和判断。结合日本动漫人才培养理念及构建教育理论,思考从根本上改革文学课程,更需要从文学的课程性质本身与新媒体的优势、专业的教育理念相结合,提高文学课程的教学效果;利用新媒体通过手机用指尖传播,将文学带到当下、带入身边,确是一次大胆的创新。

新媒体视域下的新闻专业文学课程改革与实践研究

随着智能设备的全面普及,新媒体在人们的日常生活和工作中起到了重要的作用。同时,对我国各高校的传统教育有着深远的影响新媒体的出现,使人们的生活、学习、沟通等发生许多变化,影响和改变着我国传统的教育教学模式。而目前我国的多媒体与文学课程相结合的教育改革进程,多数停留在注重视觉效果的层次上,通过影视化的呈现方式将文学作品展示出来。我国关于新媒体和文学课程改革方面的研究较少,多数都是教师根据自身的课堂经验给出一定的分析。笔者希望我国的文学课程改革能够从本质上有所改变,发挥新媒体的优势,将大量的新鲜资源融入到文学课程教学中,实现教学现代化、信息化和科学化,结合先进的教育理念,探索出新媒体环境下文学课堂教学的有效途径,通过最为普及的手机设备,通过指尖传播,将文学利用多媒体的优势传播到每个人的身边,使之成为一次大胆的尝试。