在IP网上开放视听多媒体业务的探讨

本文首先介绍了会议电视的发展现状，然后分析了今后会议电视的发展方向———基于ＩＰ网的视听多媒体，包括其标准、终端、系统的构成。

视听多媒体技术的新进展

21世纪的信息世界是视听多媒体的世界，人们80％以上的信息是通过视听媒体获得的。首先是视觉媒体，即看的媒体、眼的媒体。如无声电视电影、动画、图片或图文（传真、电子白板）、电视等。70％的信息来自于视觉媒体。接下来是听觉媒体，即听的媒体、耳的媒体。

视听多媒体电子邮件的设计与实现

本文论述了一个基于音频和视频的多媒体电子邮件系统的设计和实现 ,其中包括系统的环境设计和功能设计 。

视听多媒体综合应用

视听媒体是用图象和声音储存与传递教育信息的媒体，对科技教育的发展起着重要作用。我国医学教育界大多数单位已装备了各种视听媒体的制作和播放设备，在国家卫生部统筹下．全国协作，共同制作了大量电视教材及幻灯教材。但是，如何发挥其作用，优化教学全过程仍是需要研究的重要课题。

视听多媒体技术在古生物化石展览陈列中的应用

化石是指保存在各地质时代的岩层中的生物遗体或遗迹。在自然史博物馆的生命演化展览中如何运用视听多媒体技术来诠释化石背后的故事,使展览内容更形象、生动、直观,激发了观众的主动性、积极性和参与性。本文以大连自然博物馆的古生物展览为例,阐述视听多媒体技术在古生物化石展陈中的应用,以期管中窥豹,推动视听多媒体技术在展陈中的应用研究。

IP网上多媒体业务的主流——视听多媒体业务(上)

1.迎接信息时代的到来 21世纪人类将步入信息和信息网络时代,也可以说人类社会已由工业化时代进入信息化时代,这是一个伟大的转折。 信息化的概念,可以简单理解为,发展和应用现代化信息技术占领国民经济各个部门和社会活动各个领域以至到各个家庭。信息化时代的社会生产力可以说是一个智能化生产体系,实质上是一个全国性的信息网,而信息网也就是“国家信息基础设施(NII)”的主体要素即“信息高速公路”。

IP网上多媒体业务的主流——视听多媒体业务(下)

(4)RSVP 协议 RSVP为资源预留协议。由于RTP协议不能保证传输的完整性,即在网络的服务质量下降时,将会发生数据包的丢失,故H.323v2终端及路由器中均采用RSVP协议实现资源预留,以确保端到端间的传输带宽,并按不同应用分配带宽,减少了延时和抖动。

国际图联原则对图书馆视听和多媒体服务的指导

视听和多媒体资料是图书馆文献收藏的组成部分,开展视听和多媒体服务是图书馆综合服务的重要体现。图书馆服务内容的不断拓展,用户要求更多的视听和多媒体服务。在理解国际图联有关视听和多媒体服务的指导原则的基础上,分析了数字时代图书馆视听和多媒体服务面临的挑战,最终从多个角度提出改善图书馆视听和多媒体服务的步骤。

国际图联原则对图书馆视听和多媒体服务的指导

文章在理解国际图联有关视听和多媒体服务的指导原则的基础上,分析了数字时代图书馆视听和多媒体服务面临的挑战,并从多个角度提出改善图书馆视听和多媒体服务的措施。

多媒体视听技术在听觉障碍儿童“认识主题”中的应用

目的:使用多媒体视听技术进行“认识主题”的教学,对听觉障碍儿童认识效果的影响。方法:比较使用多媒体视听技术教授“认识主题”和采用传统教学方 式教授“认识主题”的相关内容时,听觉障碍儿童的认识及操作效果。结果:使用多媒体视听技术进行“认识主题”的教学,其认识及操作效果明显优于传统方式的教学。结 论:多媒体视听技术在“认识主题”中的应用,对听觉障碍儿童的认识有很大的帮助。

图书馆视听和多媒体资源管理研究

视听和多媒体资源已成为人们获取信息的重要渠道之一,同时也成为图书馆馆藏文献的重要组成部分。文中阐述了视听和多媒体资源的馆藏开发、利用、管理以及服务中存在的问题和对策,并对视听和多媒体资源的发展趋势做了初步的分析与研究。

多媒体视听说教学与跨文化交际能力的培养

剖析多媒体教学的特色以及跨文化交际能力的培养要点,提出在使用多媒体视听说教学进行跨文化交际能力培养的过程中,必须充分考虑教学对象、教学目标和教学内容的需要,合理设计教学过程,优化组合多媒体材料,科学使用多媒体软件,使多媒体视听说教学为培养跨文化交际能力起到真正有效的作用。

我院图书馆多媒体视听室的建设及服务

文章阐述了浙江国际海运职业技术学院图书馆多媒体视听室的基础设施、设备、文献资料建设,并结合实际工作,探讨了服务策略。

多媒体视听室的管理

多媒体视听室已成为现代化图书馆的一个重要组成部分 ,但目前在管理上仍存在着不足之处 ,就如何提高多媒体视听室的管理提出几点建议 .

多媒体艺术:视听传播的花冠

从传统印刷媒体到电子新媒体,先后发生了三次传播文化革命,世界各国均调整触角积极应对突如其来的网络信息时代。视听艺术逐步演进,电视文化秩序由法制、生活和产业等三个层面组成,公营民营并存互动、兼收并蓄,其影响力表现在:以节目和广告为支柱,源源不断地创造和复制"形象",调动一切感官,诱使人们跃跃欲试,由集体性转向个体性话语,构筑新的现实;将传统文化移入全球性文化空间,促进"现代性"焦虑形成。百年沧桑,电影由短镜头向长镜头嬗变,美学内核推陈出新,科技王子和文艺女神结合。电视勃兴引发电影业衰颓,电影与电视表现力之间的鸿沟逐渐填平,从冲突到融合,多媒体艺术扑面而来,日益普及,成为视听传播的花冠。

建构主义理论下的多媒体视听说教学模态

传统视听说教学中对既定知识的线性传授直接导致学生出现较多的语用失误,多媒体教学模态由此进入了我国外语教学界的视阈。文章在建构主义的学理基础上,指出多媒体视听说教学系统作为实现平台,通过强化学生主体个性化、建构学生语境意识以及推进学生间互动协作三种具体方式以提高学习者语用能力的现实可行性。

试谈大学英语四、六级听力测试改革趋向——多媒体视听结合

为培养出适应新时代的实用型人才,现行大学英语四、六级听力测试亟待改革。相关学科研究和调查表明,多形式的多媒体视听结合方式,有助于提高四、六级听力测试的水平。因此,注重真实交际场景的设置,采用视听结合的多媒体手段,应该是这项改革的关键。

CDIO模式下多媒体视听说教学初探

探讨如何将当今在高校受到广泛关注的CDIO教学模式引入高等职业院校英语多媒体视听说课堂,全面促进学生能力的发展,促进高等职业院校教学改革的实现。

基于ATM技术的多媒体视听业务的实现

主要解决的是在多媒体业务传输中的多点传送问题和在传输过程中的网络拥塞控制问题。采用ATM网络技术中SVC(交换虚拟连接)原理进行点到多点的连接,以实现计算机网络应用中的多点会议系统。在网络交通中采用一种基于漏桶机制的GCRA算法,并提出与可接受信元速率判决算法相结合以解决交通整形中的流量控制,解决了ISDN业务中的信息交换与交通控制问题。