视听并举,赏析拾味——谈初中音乐课堂音乐美在教学中的体现

《礼记·乐记》中说,凡音起,由人心生也。心是音乐艺术产生的源头。音乐家通过心灵观照整个人类世界,一草一木,花鸟虫鱼等等都有了情感和音符,都成为音乐丰富的内容。潜意识下,我们伫立在音乐里,也总会视听并举,听它或悦耳动听,曲风悠扬,或伤感伤怀,低沉幽怨;闭上眼睛,抚摸每一个音符,仿佛正在如画的音乐中散步,享受音乐中的画面美。看音符开枝散叶,看节奏花繁叶茂。

培养学生韩国语学习兴趣的方法与途径

从激发学生学习韩国语的兴趣出发,让学生感到有成就感,运用各种有效的教学方法,重视师生情感,教学组织以学生为主体,在教学中坚持听、说、读、写、视听并举,达到教学目的。