双轴·意指·程式——视听微叙事下传播主体的自我呈现

伴随着媒介对“人的延伸”,视频语言正逐渐取代文字语言,成为人们社会交流的主要方式,随之产生的“视听微叙事”正以短视频的媒介形式渗入人们的日常生活,人们在短视频中“凝视”他人,也通过视听微叙事语境呈现自我。短视频媒介在人们的使用中,形成对现实世界映射的“媒介景观”,传播主体则通过“媒介景观”审视作为传播主体的自我。自我呈现通过符号的双轴关系、修辞、反转叙事完成,形成意义共同体,而传播主体自我呈现的同时产生“泛娱乐化”“传播失范”等一系列问题。对传播生态中主体的呈现表意进行研究,旨在总结表意规律、辨别符号述真问题,并对文化创意产业的发展进行思考。

视听微叙事的崛起、特质与效能

视听微叙事之所以能够快速崛起并迅速扩散与社会发展背景下大众的心理、审美及行为有着密切关系。作为新兴产物,视听微叙事呈现出的时空微碎与轻量传播、辐射泛在与功能延展、参与转型与体验升级、连接整合与集体重构的新型特质,不仅显示出了其对传统视听叙事传播程式的变革,也充分展现了其作为数字基础连接对大众社会生活的深度重构。今天,面对视听微叙事的生活图景,人们置身其中已经无法离场,要做的就是在把握特点和规律的基础上,不断释放视听微叙事对大众再造意义与滋养精神、促进文化自觉与自信、形塑共享生活与权益空间的优势效能,强化其在满足群众精神文化需求、提升社会文化自信、建构大众共享美好家园等方面的责任与担当,进而推动视听微叙事健康发展与持续生命力的有效迸发。

知识观的重塑与视听微叙事传播——以短视频媒介下的知识传播为例

人类科技发展促进文明变迁,不同的文明时期形成了不同的占主导优势的媒介,在不同的媒介形态下,知识被承载与传播,人们对知识的感受与看法形成了不同的知识观。从媒介技术发展的文明史视角,梳理知识观的变迁,对当下电子文明时期知识观的重塑与传播研究尤为重要。短视频作为当下最为活跃、显著的新兴传播媒介,在对知识的科普传播上,形成了自身的传播现象与视听微叙事规律。知识短视频存在叙事框架的“递进模式”:视角框架、话语框架、结构框架、语法框架,且在叙事传播中重塑着知识观。新知识观在短视频媒介的传播下被重塑,并在知识范围的流动、知识的编码与接收、知识的口头传统、知识的媒介习得环境、知识的媒介文化等方面形成变化。

身份·联觉·反转:视听微叙事的传播逻辑与对策

随着5G等技术的发展,信息传输的高速率意味着视频语言将成为社会交流的主要表达方式之一。以视觉、听觉、文字等符号组成的短视频已成为当下媒介传播的风口,视听微叙事在多种因素的影响下,形成独特的"前奏、间奏、尾奏、后台"叙事范式,具有自身独特的叙事传播逻辑:"身份""联觉""反转"。新的媒介技术引发新的认知方式与思维,视听微叙事作为一种传播思维渗入人们的日常生活,给短视频文创产业带来挑战与问题。

电视剧的视听微叙事传播形态与逻辑

电视剧作为一种连续叙事的视听艺术,正不可避免地与短视频再媒介化传播进行碰撞与融合,形成着电视剧的视听微叙事传播。电视剧视听微叙事依托新的媒介技术,对电视剧的传播形成了新的传播形态与逻辑,由此生成了自身的叙事程式。在多元化的视听微叙事中,电视剧短视频对电视剧信息的多形态文本叙事补充,“胶着引流”与“节奏编码”成为重要的传播程式,电视剧粉丝的“参与式文化”产生“戏剧冲突符号化微叙事”编码,“精品群选与经典重释”成为短视频传播领域中的文化空间,新的媒介技术让剧评重构,生成了另一维度的对电视剧评价的权力空间。