大学英语视听说立体化教学模式研究——基于世界大学城云平台

文章依托网络环境下“世界大学城云平台”,以建构主义理论为指导,在对湖南省(以下简称“我省”)高校大学生及大学英语授课教师进行访谈及问卷调查的基础上,提出了大学英语视听说有机结合的立体化教学模式,旨在改善我省大学英语课堂现状,满足不同层次学生的需求,提高学生英语学习的积极性,同时为更新高校英语教师的教学理念提供经验和可参考的依据。经过实验对比发现,基于“世界大学城云平台”的视听说立体化教学模式远胜过以教师为中心的传统课堂授课模式,给学生以全新的感受,使大学生从知识的被动接受者变成了知识的主动运用者。

视听说立体化教学在汽车英语课堂的运用

近年来,伴随信息技术的不断进步与推广应用,多媒体技术的普及以及各种新型教学模式出现,视听说立体化教学作为现代技术和理论结合下的产物应运而生。从心理学与建构主义理论出发,在技校汽车专业英语课堂中全面展开视听说立体化教学有其必要性。在此基础上,如何开展分析视听说立体化教学的实践应用,针对问题提出相应解决对策,怎样对视听说立体化教学进行优化改进显得尤为重要。

关于视听说立体化教学在汽车英语课堂的运用

基于心理学以及建构主义的相关理论角度来讲,在汽车英语课堂上充分运用视听说立体化教学有着极其重要的意义。针对怎样有效运用视听说立体化教学展开了探讨,并提出了相应的策略,旨在能够为提高汽车英语课堂的教学质量起到帮助作用。