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“新文科”背景下视听节目创作与赏析类课程的教学改革路径探究
1
作者
罗弦
《声屏世界》
2024年第10期93-96,共4页
在“新文科”背景下,学科交叉融合建设逐渐成为学科建设的大趋势。视听节目创作与赏析类课程存在因课程体系单一造成的综合性不足、实践性较弱造成的应用性式微、技术应用匮乏造成的技术性薄弱等主要问题。基于此,文章提出了视听节目创...
在“新文科”背景下,学科交叉融合建设逐渐成为学科建设的大趋势。视听节目创作与赏析类课程存在因课程体系单一造成的综合性不足、实践性较弱造成的应用性式微、技术应用匮乏造成的技术性薄弱等主要问题。基于此,文章提出了视听节目创作与赏析类课程的教学改革路径:积极推进跨学科融合建设,实现学科体系交互发展;线下实践叠加赛事活动,多元教学模式提升学生素养;技术支持赋能教学,推进教学向智能化纵深延伸。
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关键词
“新文科”
视听
节目创作与
赏析
课程教学改革
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职称材料
“互联网+”背景下小学数学作业优化策略
被引量:
4
2
作者
宋蓉蓉
《江苏教育(小学教学)》
2016年第6期69-69,共1页
数学作业贯穿学生的整个数学学习生涯,它是反映学生数学学习情况的第一手资料。传统意义上的数学作业主要作为数学课堂教学的补充,一般以书面练习为主,其功能和形式相对单一,内容比较枯燥。当前,"互联网+"模式已经广泛应用到各个方面...
数学作业贯穿学生的整个数学学习生涯,它是反映学生数学学习情况的第一手资料。传统意义上的数学作业主要作为数学课堂教学的补充,一般以书面练习为主,其功能和形式相对单一,内容比较枯燥。当前,"互联网+"模式已经广泛应用到各个方面,基础教育应与时代发展的步伐相接轨,充分发挥“互联网+”在小学数学教育中的积极作用。
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关键词
“互联网+”
作业优化
知识阅读
视听赏析
操作实践
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职称材料
题名
“新文科”背景下视听节目创作与赏析类课程的教学改革路径探究
1
作者
罗弦
机构
湖州师范学院人文学院
出处
《声屏世界》
2024年第10期93-96,共4页
基金
2023年湖州师范学院“四新”教育教学改革研究项目“新文科背景下视听节目创作与赏析类课程的教学模式创新与实践”的项目成果(项目编号:JG202349)。
文摘
在“新文科”背景下,学科交叉融合建设逐渐成为学科建设的大趋势。视听节目创作与赏析类课程存在因课程体系单一造成的综合性不足、实践性较弱造成的应用性式微、技术应用匮乏造成的技术性薄弱等主要问题。基于此,文章提出了视听节目创作与赏析类课程的教学改革路径:积极推进跨学科融合建设,实现学科体系交互发展;线下实践叠加赛事活动,多元教学模式提升学生素养;技术支持赋能教学,推进教学向智能化纵深延伸。
关键词
“新文科”
视听
节目创作与
赏析
课程教学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“互联网+”背景下小学数学作业优化策略
被引量:
4
2
作者
宋蓉蓉
机构
江苏省无锡市梅园小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2016年第6期69-69,共1页
文摘
数学作业贯穿学生的整个数学学习生涯,它是反映学生数学学习情况的第一手资料。传统意义上的数学作业主要作为数学课堂教学的补充,一般以书面练习为主,其功能和形式相对单一,内容比较枯燥。当前,"互联网+"模式已经广泛应用到各个方面,基础教育应与时代发展的步伐相接轨,充分发挥“互联网+”在小学数学教育中的积极作用。
关键词
“互联网+”
作业优化
知识阅读
视听赏析
操作实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“新文科”背景下视听节目创作与赏析类课程的教学改革路径探究
罗弦
《声屏世界》
2024
下载PDF
职称材料
2
“互联网+”背景下小学数学作业优化策略
宋蓉蓉
《江苏教育(小学教学)》
2016
4
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