本土性民歌融入视唱教材探析

只有优秀的民族遗产才是世界所珍藏的,自从全国青年歌手大赛加入原生态比赛形式后,本土性原生态民歌越来越受到课堂教学的重视。本土性民歌与视唱教材的关系是相对统一、互相融合、不可分割的,体现出本土性民歌在视唱教材中的重要性。

Encore软件在电子版单声部视唱教材中的应用

电子版单声部视唱教材是把原书本教材用Encore软件做成电子文件,并配以乐队或钢琴伴奏,具有能看、能听、能唱,并有伴奏配合的特性,和以前的书本教材相比,具有实用性强、适用性广泛等优越性。若和原书本教材在教学中配合使用,必将会发挥更大的作用。

如何以“调式音程级进体系”为核心技术编写视唱教材

研究"最好"的通用教材与教法,可以更全面、广泛、彻底的帮助学习音乐的人们。本文着重介绍一种旋律听写技术在视唱练耳中的全面扩展应用,以及由此编辑的视唱教材的一些特点,试图解决一些常年困扰视唱练耳学科的一些难题。

高等音乐院校现行视唱教材编写的理论基础研究

视唱教材是教学活动的中介,它为教学提供了具体的信息和内容。为了顺应现代音乐教育的发展,高校视唱教材在编写中,应该遵从与学科相关的科学理论基础的指导。本文认为,与音乐教育学科最相关的学科是哲学、心理学、社会学和审美学。只有了解这些基础学科与视唱练耳课程之间的交叉渗透,才能更有效的对教材编写起到指导作用。

管窥中国传统音乐在视唱练耳中的发展状况——对三部高师视唱练耳教材的调查分析

本文对三部较具代表性和影响力的高师视唱练耳教材进行了调查分析,对中西方不同调式调性作品所占比值进行了数据统计与比较分析。特别关注于民族传统音乐在教材中的发展状况,以管窥不同时期不同视唱练耳教学的指导理念．对高师视唱练耳教材民族化、系统化的发展提出了思考与展望,以期对编制以民族传统音乐文化为基点的视唱练耳教材提供参考。

对视唱练耳、基本乐理教材的浅析

中国的音乐工作者出版了一些自己编写的优秀视唱练耳教材,取得了可喜的成绩。我国各大音乐院校的基础音乐理论教材中,音乐专业使用最多的是李重光教授写的《音乐理论基础》。

网络时代编写视唱练耳教材的优势和方法

视唱练耳是学习音乐过程中一个非常重要的环节,也是促进自身养成良好音乐素养的基本保证。在网络时代背景下,利用网络的优势,为广大的学习音乐的群体编写一部适用性强、针对性强、实用性强的视唱练耳教材具有其重要的价值意义。为此,作者从视唱练耳相关概述入手,对网络时代编写视唱练耳教材的优势进行了深入分析,并在此基础上探究了网络时代编写视唱练耳教材的方法。

二本音乐院校《乐理与视唱练耳》教材的改革措施及实施

高质量的音乐人才与乐理与视唱练耳知识是息息相关的,不论你的主项是声乐、器乐、钢琴、作曲还是理论,乐理与视唱练耳是它们的根基,是辅助学习音乐主项的重要理论依据。目前,二本院校的莘莘学子来自五湖四海,音乐基础参差不齐,整齐不一,《乐理与视唱练耳》教材大多不适合较多同学目前的程度。改革当前教材,可以培养出综合能力强、表现力丰富、舞台形象戏剧化等高质量音乐人才,为社会作出较大贡献。

《乐理与视唱练耳》教材的内容与高中音乐教学模块相融合的意义及改革方案浅析

现代社会音乐人才需求数量是少之又少的,而竞争机制也是社会主义市场行情的一种方式,因此笔试面试是残酷无情的,只有实力才能说服用人单位。想跨进公办教师行业,教师资格证是必备条件之一。而普通二本院校音乐专业学生能够通过三门理论考试,虽然理论比较重视,但是钢琴即兴伴奏自弹自唱的能力及识谱能力非常薄弱,因此必须对普通二本院校大学一年级到大学二年级的《乐理与视唱练耳》教材进行改革,将高中的音乐教学模块融入到教材中来,是可以解决燃眉之急的。

浅析《单声部视唱教程》——第一章至第四章

在视唱练耳日常教学中,"视唱"起到主导性作用。"视唱练耳"课除学习特定的内容外,还要培养学生的感性、感受能力,通过视唱技能和听觉能力的培养,进一步了解和掌握音乐语言的特点和规律,进而全面提高音乐的才能和素养。

如何提高视唱水平——单声部视唱曲目的选择

视唱练耳课中,视唱与练耳是密不可分,相辅相成的。恰当的基本功训练加上优秀的视唱材料,有助于提高视唱水平,从而提高听觉能力和音乐感受能力。而对视唱材料的细致分析,有助于解决作品的技术难点和更好地演绎作品。

声乐教学中视唱练耳课程教学——评《视唱练耳教学研究札记》

视唱练耳是音乐专业的基础课程,是音乐表演专业的必修课。《视唱练耳教学研究札记》一书主要包括十四章内容。第一章介绍了视唱练耳课程是怎样一门课程;第二章分别介绍了固定唱名法和首调唱名法;第三章讲述了教师的主导作用;第四章介绍了视唱练耳教材的编写以及使用;第五章论述了教与学的关系;第六章对听、写进行探析.