探究钢琴伴奏对视唱练耳节奏的教学作用

目前钢琴伴奏已经被世界上绝大多数的高校、专业音乐类学院所采用，甚至于中小学音乐教学将钢琴伴奏作为最常用乐器，可见，钢琴伴奏的教学影响是最广泛而深远的。视唱练耳教学是音乐课程中的基础性门类，而节奏练习作为视唱练耳教学的重点，自然需要钢琴伴奏的推动。

高校视唱练耳节奏教学中钢琴伴奏的价值

视唱练耳节奏教学中需要有一种可行的教学方法与教学工具,这就是钢琴伴奏,结合钢琴乐器自身演奏的伴奏织体特点,能够将视唱练耳节奏教学中丰富的和声音响和特定节奏氛围进行表现,同时还有利于对学生节奏学习的引导,提高他们的学习情趣。可以说,钢琴伴奏对高校视唱练耳节奏教学的课程改革,调动课堂氛围很有帮助,也是"以人为本"教学观念的重要体现。

三连音的速记法──图标节奏同步速记法续

图标节奏同步速记法是运用图标符号实现同步记录节奏的方法。本文在《节奏图标同步速记法》的基础上进一步探讨“三连音”节奏的同步速记方法问题 ,并修正前文的某些观点 ,用三角形图标符号标记三连音来达到同步记录的目的。

音乐生应重视视唱练耳的学习

学习音乐不可忽视对视唱练耳的学习，视唱练耳是一切音乐活动的基础，学好视唱练耳有助于提高音乐生对音乐的感受力、表现力和创造力。音乐生应重视视唱练耳的学习。