深圳市龙华区4~6岁儿童近视与婴幼儿期视屏接触时间的关系分析

目的了解深圳市龙华区4~6岁儿童近视状况,分析其近视影响因素,为学龄前儿童近视防控工作提供方向。方法采用横断面研究,选取2019年深圳市龙华区所有幼儿园大班儿童作为调查对象,开展问卷调查、近视筛查并分析影响因素。结果抽取调查儿童23 007名,其中近视儿童95名,近视检出率为0.41%。男童近视患病率为0.50%,女童为0.31%,差异有统计学意义(χ^(2)=5.305,P=0.021)。婴幼儿期视屏终端接触时间:0~1岁和1~2岁期间,每日观看时间越长,近视率越高,<0.5 h/d组近视率分别为0.35%和0.37%,远低于≥0.5 h/d的其他组别(0.67%~0.98%、0.59%~0.72%),差异具有统计学意义(P<0.05);2~5岁期间不同视屏终端接触时间组别的近视率差异无统计学意义(P> 0.05)。结论学龄前儿童的近视问题应引起高度重视,应加强低龄儿童近视相关知识的宣传与普及,预防低龄儿童,尤其是男童的不良用眼行为,加强婴幼儿时期视屏接触时间的控制。

婴幼儿期视屏接触时间与多动指数的关联性研究

目的研究婴幼儿期视屏接触时间与多动指数的关联,为探索低龄儿童视屏会否增加多动行为提供线索。方法采用回顾性研究于2018年9月对深圳市龙华区22586名入组儿童的父母进行调查,用自编问卷收集一般人口学变量、视屏接触时间,采用Conners父母用症状问卷调查多动指数,分析婴幼儿期视屏接触时间与多动指数的关联。结果儿童多动指数异常率为1.7%。婴幼儿期电视和新一代电子产品的视屏接触时间均随年龄增长而增长。<1、1~<2、2~3岁年龄段电视和新一代电子产品的视屏接触时间均与多动指数异常有相关性(P<0.05),且低年龄组视屏增加多动指数异常的风险比高年龄组大。0~3岁每日视屏接触时间越长,多动指数异常的风险越大,≥1 h/d、<1 h/d组与无视屏组相比,电视的OR值(95%CI)分别为5.36(3.27~8.78)、2.06(1.24~3.42),新一代电子产品的OR值(95%CI)分别为5.94(3.79~9.30)、2.25(1.48~3.41)。0~3岁单次视屏接触时间(min/次)越长多动指数异常的风险越大,≥120、60~<120、30~<60、15~<30与<15相比,OR值(95%CI)分别为3.13(1.33~7.37)、2.81(1.83~4.31)、1.46(1.05~2.04)、1.23(0.92~1.64)。结论婴幼儿期过早接触视屏、每日视屏总时间过多、单次视屏接触时间过长均可能与多动指数异常相关,建议2岁内的婴幼儿不宜接触电子屏幕,2~3岁控制每天视屏总时间少于30 min。