视网膜效应

记得几年前我买车时，经过一段时间的比较，最后选择了一辆墨绿色的中型轿车。当时我的印象是一般人选车选白色或黑色，所以自己的选择很独特，而且很有品味。

蓝光照射对小鼠视网膜形态和功能的损伤作用

目的通过观察蓝光照射对C57BL/6J小鼠视网膜形态和功能的影响,探讨非渗出性年龄相关性黄斑变性(AMD)的模型。方法采用投币法将20只8周龄清洁级C57BL/6J雄性小鼠随机分为正常对照组和蓝光照射组。蓝光照射组小鼠暗适应24 h后暴露于10000 lx蓝光下5 d,正常对照组小鼠按12 h/12 h正常光照/黑暗的周期饲养于正常光照环境5 d。采用光相干断层扫描成像(OCT)活体检查各组小鼠视网膜厚度变化,采用视网膜电图(ERG)检查各组小鼠视网膜功能变化。于光照结束后24 h采用颈椎脱臼法处死小鼠并制备眼球壁标本,采用免疫荧光染色法测定小鼠视网膜中视紫红质(Rho)、紧密连接蛋白(ZO-1)和β-catenin蛋白表达。结果蓝光照射组小鼠视网膜上部和下部距视盘200、400、600、800和1000μm处视网膜外核层厚度均较正常对照组变薄,差异均有统计学意义(均P<0.05)。蓝光照射组小鼠暗适应和明适应b波振幅分别为(305.50±41.52)μV和(119.50±6.67)μV,分别低于正常对照组的(415.50±28.77)μV和(139.75±8.26)μV,差异均有统计学意义(均P<0.05)。正常对照组小鼠RPE细胞呈正六边形,视网膜各层形态规则,Rho、ZO-1和β-catenin荧光较强;蓝光照射组小鼠RPE细胞形态不规则,ZO-1染色减弱或消失,β-catenin染色和Rho蛋白荧光强度减弱。结论蓝光照射小鼠视网膜变薄,视网膜功能减弱。

放射治疗鼻咽癌致视网膜病变的研究

目的:探讨鼻咽癌(nasopharyngeal carcinoma,NPC)放射治疗的眼部并发症,提高患者生存质量。方法:对254例NPC住院首程放射治疗患者在放射治疗前、中及后观察其视功能改变,包括远视力、裂隙灯显微镜、眼底、自动电脑视野及视诱发电位检查。视网膜损伤分级参照国际放射治疗晚期并发症(视网膜损伤)评分标准。结果:241例患者照射剂量≥70Gy,发生视网膜损伤22例。观察时间30～61个月,平均(46.8±14.4)个月。发现视网膜损伤后早期进行治疗的9例患者病情获得控制,7例接受治疗较晚的患者,以后均发生视神经病变;其中3例患者在发生视网膜病变以后,观察14～20个月发现放射性脑病。NPC放射治疗致视网膜病变与患者年龄之间,差异无统计学意义,χ2=3.80,P=0.433。照射剂量在75～79Gy组视网膜损伤发生率明显比70～74Gy组高,差异有统计学意义(13.6%∶5.6%,χ2=4.54,P=0.033)。结论:NPC放射治疗致视网膜病变与照射剂量和患者对射线的个体敏感性差异有关。发生视网膜损伤应及早发现并积极进行中西医结合治疗,对其视功能保护以及提高生存质量有积极意义。

若干学校管理效应解读

"责任分散效应"。1964年3月13日夜3时20分,在美国纽约郊外某公寓前,有一位年轻女子在结束酒吧工作回家的路上遇刺。她绝望地叫喊":有人要杀人啦!救命!救命!"听到叫喊声,附近的所有住户都亮起了灯,并打开了窗户,结果凶手吓跑了。当一切恢复平静后,凶手又返回作案。当该年轻女子又叫喊时,附近的住户又打开了电灯和窗户,结果凶手又吓跑了。当该年轻女子认为已经平安无事,回到自己家上楼时,凶手又一次出现在她面前,将她杀死在楼梯上。在整个过程中,尽管该年轻女子大声叫喊"救命",她的邻居都到窗前观看,但无一人来救她,甚至无一人打电话报警。这件事引起纽约社会的轰动,也引起了社会心理学工作者的重视和思考。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为"

放射性视网膜病变的临床观察

目的 :通过临床观察 ,分析放射性视网膜病变的临床表现特点。方法 :回顾分析 8例有确切放射线接触史患者的眼底临床表现、眼底荧光血管造影、吲哚青绿造影、视网膜光凝结果 ,随访变化情况 ,并与其常见眼底血管性病变进行比较。结果 :棉絮斑和毛细血管无灌注区 9只眼 ,硬性渗出 7只眼 ,出血斑 8只眼 ,2只眼视神经萎缩 ,7只眼接受视网膜光凝治疗。结论 :放射性视网膜病变临床表现有一定特征 ,结合病史可明确诊断。

自适应光学视网膜成像系统的激光安全分析

在研究自适应光学(AO)视网膜成像系统的光辐射安全时,通常未考虑成像光与信标光的光谱带宽和双光束叠加效应。根据ICNIRP标准提出了一种光辐射安全分析方法。首先确定宽光谱光束照射视网膜时的辐亮度计算方法,然后分析双光束照射视网膜时的最大允许照射量(MPE),最后根据视网膜辐亮度和MPE制定了激光安全分析流程。将满足各种人眼视网膜成像系统照明条件的AO扫频光学相干层析成像系统作为实例,分析辐亮度和辐亮度极限,并与其他方法相比较来检验所提方法的正确性。所提方法适用于结合和未结合AO技术的各种人眼视网膜成像系统,可为人眼激光安全分析计算提供参考。

教育不是“找差”而是“寻美”

学生的上进心更多地来自于他人和本人对自己的正面肯定、积极评价,后进生更在意别人的评价。高明的教师不会让后进生＂知耻而后勇＂,而是＂支持而后勇＂,也就是教师应支持后进生找到自己的优点和闪光点,只要那么一＂点＂,足以照亮前程。

教育不是“找差”是“寻美”

前联合国秘书长安南曾讲述了他少年时期的一个故事：有一天,我的老师在黑板上挂了一张白纸,白纸的右下方有颗明显的小黑点。他问我们：＂同学们,你们看到了什么？＂＂一颗黑点。＂我们齐声回答。＂不能这样,孩子们,你们不能这样,这首先是一张白纸!＂老师说道。这给我们以深刻启示。我们中国人由于受文化传统影响,

这些常识我们应该知晓

视网膜效应小李很想买一辆宝石蓝颜色的汽车,觉得这种颜色比较独特。但当他打定主意后,却不断发现街上出现这种颜色的汽车。这种＂发现＂在心理学中称为＂视网膜效应＂,意思是当人们过于关注、追求某一种东西,或者是拥有了某件东西或某项特征时,就会比别人更容易注意到跟自己同样的东西或特征。成功学大师卡内基曾经说过：当一个人只知道自己的缺点、而不知如何发掘优点时＂,视网膜效应＂就会促使这个人发现他身边拥有类似缺点的人,进而使得他的人际关系无法改善,生活也不快乐。