高等院校视觉传达设计人才高阶认知能力的提升路径

高等院校视觉传达设计人才高阶认知能力培养,决定人才培养的质量及水平,培养过程中教师应以科学理论为基础,秉持“以学生为中心”的教学理念,立足于学习情况与课程情况的分析,为教学提供依据与方向,有的放矢地进行视觉传达课程体系建设。通过师生共读经典书目提升其理论素养,为高阶认知能力培养提供理论基础;通过精细化的教学设计,故事性讲解案例并构建情景式教学模式,在提高课堂效率的同时,培养学生分析、评价、创造的高阶认知能力;通过细化过程性考核,提高全过程学习评价的有效性。

对信息化时代视觉传达设计人才培养的思考

科学技术的飞速发展,不断地对人们社会活动的各个方面产生着深刻的影响.以利用计算机、互联网等智能化工具为代表的数字化技术在各个领域日益广泛的应用,使人们的生产、生活方式和理念,以及生活习惯、审美情趣发生了巨大变化.我们已经身处数字化时代,并即将迎来信息化时代的到来.信息化时代就是信息产生价值的时代.信息化是当今时代发展的大趋势,代表着先进生产力,它为传统的生产、经营领域提供了更多的可能性,同时也必将进一步提升人们的生活质量和水平.