试论数字媒体环境下视觉传达设计艺术与视觉媒介的共生与融合

数字媒体不仅在科技界发挥重要作用,还在生活中被人们普遍使用。而对视觉传达设计艺术与视觉媒介的研究分析,需要从共生和融合的角度出发。因此,从数字媒体大背景出发,探析视觉传达设计艺术与视觉媒介共生与融合的意义和影响。

新媒体艺术对视觉传达设计艺术的影响

新形势下我国艺术水平的不断提升,为我国文化事业发展带来了积极的促进作用。在此背景下,为了保持良好的视觉传达设计艺术效果,扩大新媒体艺术影响范围,需要加强这类艺术对视觉传达设计艺术的影响分析。同时,应提高对新媒体艺术的正确认识,以便保持其良好实践应用效果。基于此,本文就新媒体艺术对视觉传达设计艺术的影响展开论述。

视觉传达设计艺术硕士的定位与教学思考

本文重点论述师范类高校艺术设计视觉传达专业教学改革的方法与路径,认为既要注重实践教学也要重视理论教学,高校的教育不要盲从于社会,要具有前瞻性,所以创新性的教学理念是根本。提倡当代艺术与视觉传达设计的结合,但改革没有适用所有院校的模式。不能一味地提创新,需要理清思路。本文提出几个路径:导师工作室教学与自由选修制度相配合的专业教学体系、专业教师与实验室联合授课的课程体系、社会调研常态机制、设置当代艺术专业课程等几个方面,作为主要改革内容。

视觉传达艺术设计专业导师工作室制的教学模式研究

从高等艺术教育发展的实际出发,对视觉传达艺术设计专业导师工作室制与以往教学模式、导师工作室制教育模式的特点和教学组织管理形式进行分析研究,从而确立视觉传达艺术设计专业导师工作室制,必将成为21世纪艺术教育发展的一种必然趋势。

探析数字媒体环境下视觉传达设计艺术与视觉媒介的共生与融合

数字媒体环境下视觉传达设计艺术的创新主要体现在视觉传达设计艺术创新与科学技术"相逢",视觉传达设计艺术创新技术不断出现,创新需要与视觉媒介创新同步,并且为人们构建了奇幻的视觉世界。在数字媒体环境下,视觉媒介具有数字化、交互性、虚拟性和体验性等特征。在数字媒体环境下视觉传达设计艺术被新的视觉媒介重新演绎,视觉媒介创新给视觉传达设计艺术以灵感与源泉,视觉媒介促使传统视觉传达设计艺术出现反弹。

创新设计理念在视觉传达艺术设计中的具体实施

本文分析了视觉传达艺术设计创新教学观念和模式,在此基础上,对视觉传达艺术设计创新性教学具体实施进行了详细介绍。

从“创意市集”谈视觉传达艺术设计的原创性特征

通过考察台湾的"创意市集",并以此现象为例,分析了"创意市集"的特征及其在国内外的发展情况,认识到"创意市集"的本质是设计艺术领域的原创思维能力的发挥和创新的结果,进一步阐释了"创意市集"形态对视觉传达艺术设计原创特征的重要启示及作用,提出了通过"创意市集"和视觉艺术设计两种形态共同发展文化创意产业的相关见解。

视觉传达艺术设计专业实践性教学改革与实践——以湖北交通职业技术学院为例

本文以高职院校视觉传达艺术设计专业的内涵建设为基础,以湖北交通职业技术学院人文与艺术设计学院视觉传达艺术设计专业的实践性教学为例,探讨其在教学理念、课程设置、教学方法、实习实训等方面的问题,以期对实践教学改革起积极的作用。

视觉传达艺术设计中图形和文字的运用研究

当前,在进行视觉传达艺术设计的过程之中,图形以及文字起着十分重要的作用。只有充分发挥图形以及文字的作用,才能保障将艺术设计的视觉以及效果进行有效的信息传达。本文对当代视觉传达设计的发展情况进行了分析,探究视觉传达艺术设计中图形和文字的使用情况,以及了解文字图形化在视觉传达艺术设计中的作用,并通过查询资料的方式,对现阶段我国文字及图形在视觉传达艺术设计之中的运用情况进行了解,得出只有设计人员重视当前两者的使用,加强创新力度,才能进一步推动我国视觉传达艺术设计的发展。

视觉传达艺术设计专业课程设计的无界化对接路径研究——基于中高职“3+3”分段培养模式

在现代职业教育体系建设的探索中,高职人才培养的方式和质量尤其重要。中高职衔接体系的改革落实在教学方面,宏观和微观两方面改革研究责任大、任务重。探讨中职和高职阶段各自的培养定位和相互衔接,针对目前视觉传达艺术设计专业在中高职"3+3"分段培养中出现的问题,提出无界化对接的具体路径和应用研究。

“模块式”教学法应用于高校视觉传达艺术设计专业的探索与实践

高校的视觉传达专业教学中包括理论教学和实际操作能力(如软件教学和手绘能力)的培养,作为高校艺术设计专业,两方面缺一不可。而目前的教学状况是低年级开展理论教学,高年级开展实践能力教学,检验的方法仍停留在论文或作业上。探讨"模块式"教学法在应用型学科中的实际作用,能加强学生的实践锻炼,进而提高就业能力。

分析创新设计理念在视觉传达艺术设计中的具体实施

近几年,视觉传达艺术设计逐渐兴起。作为一种艺术类概念,视觉传达艺术设计指的是设计者深入研究与探索人们视觉语言交流、传播方式,设计出人们常用的视觉符号。视觉传达艺术设计以商业服务为对象,被应用的领域极其广泛,其内容包括以下几种:广告设计、店内环境设计、包装设计与企业形象设计等。视觉传达艺术设计逐渐成为消费者、企业与商品之间的媒介,其创新设计含义主要分为三个方面:视觉语言、设计理念与表现方式的创新。本文以视觉传达艺术的发展为基础,重点探讨创新设计理念在视觉艺术设计的实施方式。

视觉传达艺术设计的创新设计理念分析

视觉传达艺术设计是近年来新出现的艺术类概念,它是指设计者通过深入了解、探究人们通过视觉语言进行交流传播的方式,运用人们常用的视觉符号传递各种信息的一种现代设计形式。视觉传达艺术设计被广泛应用在包装工程、室内外设计工程、形象设计工程等方面,在现代社会中扮演着十分重要的角色。文章针对视觉传达艺术设计的概念、创新等方面进行综合分析。

视觉传达艺术设计专业毕业设计教学改革研究与实践

实践性是视觉设计乃至艺术设计类专业教学的本质特点,如何提高学生的实践操作能力是毕业设计教学的重点和难点。高职视觉传达艺术设计专业毕业设计应根据职业教育项目课程理论,构建"基于职业岗位与就业导向"的毕业设计教学理念和教学模式,并从合作企业引进真实、完整的项目,形成"市场、企业、课堂"三位一体的教学场,让学生在教师团队的指导下,以小组分工协作的方式完成毕业设计项目。

视觉传达艺术设计专业实务设计教学体系的建构

知识经济新形势和教育产业化对高职教育体制提出了新的要求,怎样"以就业为导向",建立自身独特的教学体制,树立学生自我实现的意识和对未来职业的适应能力等,促成了视觉传达艺术设计专业实务设计教学体系的建构。

基于项目预约制的高职视觉传达艺术设计专业课程改革

高职视觉传达艺术设计专业是传统老牌设计专业,也是在国家创意产业结构调整的推动下以及针对职业技术教育的发展趋势而创办的专业。将从高职视觉传达艺术设计专业的课程规划、课堂教学方法探索等专业课程改革内容开展较为深入的研究。

试论视觉传达艺术设计中创新设计理念的实施

新时期的视觉传达设计,需要注重大众化、个性化以及多样化,保持与时俱进。信息化不断加深,人们的生活产生显著变化,过去的生活方式很多产生改变,在信息获取方面,人们开始有更多的选择,特别是网络的发展让信息渠道更加多样化。而企业要想让自己的产品在市场上吸引大众眼球,就要注重视觉传达设计的创新。本文分析如何在视觉传达设计中,运用到创新设计的先进理念,促进让设计水平可以更快提升。

新媒体艺术对视觉传达设计艺术的影响分析

近年来,视觉传达艺术设计在艺术界受到越来越多的重视,是艺术界的新兴概念,主要包括为企业包装、形象、标志、广告等方面的商业服务领域设计。在崇尚创新的新时代背景下,新媒体艺术对视觉传达设计艺术产生了重要影响作用。本文通过对新媒体艺术对视觉传达设计艺术的影响进行深入研究,分析视觉传达设计艺术、新时代背景下视觉传达设计艺术的新发展、新媒体艺术以及特点、新媒体艺术对视觉传达设计艺术产生的影响、新媒体艺术在视觉传达设计艺术中的应用,以促进艺术设计从业者在视觉传达艺术设计的实际工作带来帮助。

视觉传达艺术设计专业中高职课程衔接的策略研究

视觉传达艺术设计专业中高职课程衔接的策略,以提高学生的专业能力和就业竞争力。经过国内外研究、学生访谈发现,课程衔接对职业教育项目中对学生学习有积极影响。但是目前存在中高职教师抗拒改变教学方法,缺乏课程设计沟通,学生进入课程准备不一致,教学资源有限等问题。主要通过文献研究、调查问卷、案例访谈相结合的方法进行研究。开展了视觉传达艺术设计专业中高职课程衔接模式探索,针对教学过程与调研反馈的数据中发现的问题,提出一个中高职课程衔接项目制一体化课程体系构想。并根据数据分析结果、访谈案例的结果,总结出视觉传达艺术设计专业中高职课程三元融合课程体系,以解决研究中发现的问题,对研究目标进行佐证。中高职视觉传达艺术设计专业的课程衔接策略研究,以确保学生获得连贯和全面的教育体验的过程,对中高职教育有深远意义。

中国与澳大利亚大学之间艺术设计视觉传达专业的课程设置比较——以湖南师范大学(中)和莫纳什大学(澳)为例

选择澳大利亚的莫纳什大学和中国的湖南师范大学这两所大学,通过文献检索、官网调查和数据分析,就综合性院校的艺术设计视觉传达专业的课程设置的内容,包括培养目标的价值取向、学制、课时设置、入学要求、学分比例设置和必修课与选修课所占比例等方面进行了比较。