浅析视觉传达设计专业与视觉修养

本文通过视觉修养与视觉传达设计专业学生之间的必然联系,针对学习效果的体现视觉素养的重要性。在视觉传达设计专业中,基础教育中对视觉素养的培养,是本专业迫在眉睫需要解决的问题。

视觉修养下小尺度街道立体空间引控方法研究

以视觉修养为切入点,以小尺度街道为研究对象,将街道空间要素的表象存在、人的视觉修养需求和空间视觉体验结合起来,分析视觉修养的核心需求和内涵,探索价值观转变后视觉修养下小尺度街道立体空间的引控方法,并以沈阳首府新区核心区的小尺度街道为例对方法予以应用。

浅析视觉传达设计专业与视觉修养

本文对视觉传达设计与视觉修养课题进行了深入研究,首先对艺术设计基本内涵进行了分析,随后研究了视觉修养与视觉传达设计专业基础教育的关系,最后针对艺术修养与视觉传达设计实践提出了具体的建议,以供参考。

读图时代的“视觉修养”

手机和互联网的日行千里,仿佛已让传统纸媒相形见绌、让文字阅读走到穷境。居家潜心读一本好书,还是出门看画展、电影或演出,已经不仅是消费对象和方式的选择,而且可能是参与了一场不见硝烟的图像对文字的“战争”。具体看,这场“图文战争”早已广泛地延伸到各个社会文化领域,如越来越多的作家专为影视和绘本而写作,自愿失去文字创作的独立性。

向马良借笔——谈视觉笔记及其在设计创作中的作用

文字语言是以技术为基础的工业化时代的符号载体,而图像声讯则是后工业时代的主要媒介;信息社会给了我们许多方便,却使人们更加懒散和浮躁,东拼西贴、南抄北袭限制了我们的设计出路;视觉笔记在当今这个时代显得十分重要,它使得设计回到真正的起点,一切原创的源泉从此永不枯竭。

艺术设计中的视觉形象设计及其重要性研究

艺术设计是一门新兴的艺术门类,其审美标准由于受社会文化、经济发展等诸多方面的影响而不同,从而独立为一门艺术学科。而这些审美标准都来自于视觉感官的传达,艺术形象一直作为人类相互交流与跨时代交流的实物载体,在艺术设计逐步独立的今天,人们通俗地把这些形象称为视觉艺术。该文对视觉形象这个新兴的事物从基本概念和构思方面仔细分析,总结了其在艺术设计中的重要地位。

设计的图解思考方法

所谓图解思考即作为用来表示速写草图、以帮助思考的一个术语。这类思考通常与设计构思阶段相联系。在设计过程中 ,我们的想法会发生变化并不断深入 ,因而我们需要用图形与自己进行交流。概念图解是有语汇作用 ,在设计领域这种抽象语言必须适于理解和交流 ,设计者正是通过图像化的图解来拓展设计语汇的箭头、点和其他符号等要素能帮助设计师以图会意 ,并要求使用大脑的各种能力———观察、分析、直接、综合、概括甚至于情感。它将会通过加强理解现实的方法形成一种对形象世界的知觉 ,也将会培养和建立一个人在分析的和直觉的绘图技能与能力方面的自信心 ,这种用图形方式进行交流分析的过程 ,就是图解思考的过程 ,也是设计思维的过程。

关于设计素描教学的思考

提出了设计素描教学应区别于传统素描教学的观点 ,讨论了解决这一问题的方法 ,即设计素描教学应基于“意识训练”之上培养“线描造型”的能力与技巧。

设计素描教学方法论

素描是任何美术专业的基础课,怎样把素描转换到设计素描教学中,并区别于其它专业的素描教学的不同之点,本文提出了新的思考和解决问题的新方法。

浅议北方雕塑专业创作课程的教学改革

北方雕塑专业创作课程的教学改革应该立足传统,突破固有模式,培养学生创作能力,使学生创作作品上升到一个新高度。

花山岩画图像三个意义层面探讨

从欧文·潘诺夫斯基三个意义层面的的图像学方法来解读花山岩画图像,对于深入理解花山岩画图像的主题内容和进一步确认个别不确定的图像有重要的指导意义。从三个意义层面的图像学方法来解读视觉图像也可以提高人们的视觉修养。三个意义层面的图像学方法可以用来解读花山岩画图像中隐藏的信息,从中推断出当时这一地区的社会政治生活、文化艺术、宗教信仰、时间观念等。

艺术教育的现状和未来——第二届中国高等美术院校研究生教育年会

川美动态编者按:在当今这个图像多元化的时代,视觉审美已经成为了我们自身的基本素养,成为日常必修的课题之一。艺术院校作为视觉修养的人才培养基地,将如何在新的国际形势和审美需求下,寻求创新与突破呢?

自言自语——中国画画家马书林作品辑

捡拾零碎时间,在宣纸上任意涂抹,已成为一种"谈道自娱",原本是宣泄心想的习惯却成为调解心态放纵神经的享受。澹泊人生功名之后,也就心无负担,笔无缚重,无拘无束,随意洒脱的"无章无法","肆无忌惮"的胆大妄为了。少年时,经历了"文革",做了几年知青,充过几日工人。奋力拼搏浮出人海七七年考入鲁迅美院,毕业留校任教,掐指算来不知不觉转瞬竟已三十多年。期间助教、

视觉训练在设计艺术基础教学中的重要性

随着计算机的普遍使用,传统造型基础训练在艺术设计基础教育中越来越多地受到质疑。本文通过对传统写生训练过程,以及该过程对学习者所产生的作用的分析,得出了基础写生课的目的不仅在于训练其手绘能力,更在于视觉训练和视觉修养及整体意识的培养。这是任何先进的计算机技术都无法取代的。

论信息时代的工业设计手绘表现

手绘表现是工业设计专业一门实践性较强的技能。因计算机绘图技术的快速发展,对设计手绘表现缺乏正确的认识。本文从信息时代手绘表现的认识误区和重要性谈起,对手绘表现的技术性与艺术性统一问题进行探讨,对手绘过程中视觉修养和设计思维培养的观点进行论述,以便更好地指导手绘表现和设计实践。