汉语儿童图画书阅读的视觉关注特点研究

利用眼动仪研究发现，在阅读图画书时，以汉语为母语的3～6岁儿童表现出视线集中的特征，且视线集中在图页中承载丰富信息的区域。在承载一定信息量的基础上，信息的新旧、色彩、区域的位置和面积等都会对儿童视觉关注的先后顺序产生影响。