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题名论直觉思维在语文应试中的作用
被引量:1
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作者
汪泽树
卢卫平
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出处
《成都师范学院学报》
1995年第4期81-85,共5页
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关键词
直觉思维
视觉分析器
逻辑思维
语文试题
直觉思维能力
思维过程
客体对象
阅读方法
心理背景
优化选择
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名语感的心理特征及其训练
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作者
周运浓
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出处
《湖北教育》
1996年第10期24-25,共2页
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文摘
语感是依据语境感知、理解和评价印入性言语的能力,它是言语能力的重要组成部分。语感按接受言语信息的途径划分有两类:一是视觉语感,它与言语视觉分析器相联系;二是听觉语感,它与言语听觉分析器相联系。语感按言语信息的表达途径划分则可分为相互对应的几类:有声语感,与有声言语相联系;形体语感,与形体言语相联系;副语感,与副言语(表情)相联系;书面语感,与书面言语相联系。
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关键词
心理特征
语感
言语理解能力
言语信息
书面言语
视觉分析器
心理要素
有声言语
语境
副言语
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析脑声象教学
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作者
张冬梅
黄冠斌
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机构
鸡西市梨树区太平小学
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出处
《新理财(公司理财)》
1998年第1期23-23,共1页
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文摘
在脑算盘就是珠算式心算(珠脑速算)的众识条件下,我们惊奇地得到一条消息,那就是不用脑算盘,只用声象也能形成珠算式心算的消息。这就是黑龙江省鸡西市太平小学搞的实验。 带着这个问题我们走访了太平小学速算班。该校教练邴立华教师向我们介绍,他们速算班共分两个实验组,第一组学习珠算后让他们上脑算盘,从而形成传统心算;第二组学习珠算后再用一笔清、一口清(声象)方法刺激心算形成。
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关键词
太平小学
声象
算盘
鸡西市
教学规律
珠算协会
教练员
黑龙江省
视觉分析器
心理学史
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分类号
F8
[经济管理]
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