儿童视觉后见之明效应中自我与他人的分离

后见之明效应是指后见判断(已知事件结果的判断)与先验判断(不知晓事件结果时的判断)的系统差异。考察61名4-5岁儿童的视觉后见之明效应及其机制,将他们对自己的后见判断与对他人后见的判断进行比较,结果发现4-5岁的儿童表现出了同等程度的视觉后见之明:与基线条件相比,被试在后见之明条件下报告他们更早地识别出了图片内容。视觉后见之明效应没有出现随年龄的改变。图片任务越难,视觉后见之明效应越大。无论图片任务难度如何,他人的后见之明都显著高于自己的后见之明,表现出自我与他人的分离。与其他机制相比,认知流畅性错误归因理论可能会较好地解释本研究发现的这些现象。

从发展的角度看后见之明效应的机制

后见之明效应非常普遍,但对其机制的探讨还存在很大争议。本文总结了儿童后见之明效应的研究,并比较了儿童后见之明效应与心理理论发展的异同。在此基础上,本文从发展的角度探讨了后见之明效应的三大理论解释,包括自我中心偏差,抑制功能缺陷,以及源监控能力不足。综合全文,本文提出从毕生发展的角度,设计出能施测于多年龄段的后见之明效应的研究方法,从而比较不同年龄段群体的后见之明效应,希望能有助于理解后见之明效应的机制以及社会认知的发展。