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英语听说新模式探究——视觉听读训练
1
作者
朱素霞
《中国成人教育》
北大核心
2009年第10期140-141,共2页
本文从高职高专学校对听说能力要求的提高与学生实际听说水平的矛盾入手,归纳分析了学生在听说方面存在的问题,提出了英语听说教学新模式即视觉听读训练模式。这种模式能够充分发挥听觉和视觉等感官的综合作用,使学生快速掌握纯正的语...
本文从高职高专学校对听说能力要求的提高与学生实际听说水平的矛盾入手,归纳分析了学生在听说方面存在的问题,提出了英语听说教学新模式即视觉听读训练模式。这种模式能够充分发挥听觉和视觉等感官的综合作用,使学生快速掌握纯正的语音、语调,理解语义,培养语感,增强反应能力,从而迅速提高听力理解能力和语言运用能力。
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关键词
视觉听读
图式理论
输入假设
语音语调
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职称材料
题名
英语听说新模式探究——视觉听读训练
1
作者
朱素霞
机构
河北外国语职业学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第10期140-141,共2页
文摘
本文从高职高专学校对听说能力要求的提高与学生实际听说水平的矛盾入手,归纳分析了学生在听说方面存在的问题,提出了英语听说教学新模式即视觉听读训练模式。这种模式能够充分发挥听觉和视觉等感官的综合作用,使学生快速掌握纯正的语音、语调,理解语义,培养语感,增强反应能力,从而迅速提高听力理解能力和语言运用能力。
关键词
视觉听读
图式理论
输入假设
语音语调
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
英语听说新模式探究——视觉听读训练
朱素霞
《中国成人教育》
北大核心
2009
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